做诚实的好孩子优质课教案整理

二年级道德与法治

《

做诚实的好孩子》

教案

生活中的你我他……做诚实的好孩子

第一课时

教学目标: 情感与态度: 明辨是非,做了错事勇于承认和改正。

行为与习惯: 学习别人的优点和长处,并以此激励自己不断进步。

知识与技能: 知道诚实不说谎的重要性,善于学习别人的优点和长处。

过程与方法: 经历与同伴讨论、交流的过程,对问题发表自己的想法和看法。

教学重难点

初步分辨是非、不说谎,做诚实的孩子。

教学准备:希沃5课件。

教学方法：先学后教。

教学过程: 第一课时

一、激发兴趣,导入新课

1、播放动画片《匹诺曹》 ,师问:说说通过这个故事你明白了什么? 2、师小结揭题:诚实是一种美德,是一种品质,从小要说实话,做了错事勇于承担错误,不说谎,做诚实的孩子。（板书课题 做诚实的好孩子） 二、出示教学目标

教学目标: 情感与态度: 明辨是非,做了错事勇于承认和改正。

行为与习惯: 学习自己和别人的优点和长处,并以此激励自己不断进步。

知识与技能: 知道诚实不说谎的重要性,善于学习别人的优点和长处。

过程与方法: 经历与同伴讨论、交流的过程,对问题发表自己的想法和看法。

三、出示自学提示

默读是我们获取知识的重要方法之一，现在让我们打开课本，默读课文，感知课文内容。 （3分钟）

四、自学检查

说说你从课文中知道了什么？

五、学习新课 主题探究:诚实守信现场会

活动一:听一听

(课件展示《金斧子》的故事) 活动二:议一议

1.

当仙子把金斧子和银斧子给樵夫的时候，樵夫说了什么？他为什么这么说？

2.

么做？

3.

仙子会怎么看樵夫和他的邻居？

樵夫的邻居看到金斧子和银斧子，做了什么？他为什么那

4.

如果让你和樵夫说一句话，你会说什么？

活动三:演一演： 分角色表演《金斧子》的故事

师总结：诚信就是诚实，遵守诺言，有信誉。

活动四: 实话实说聊天室

1. 师:如果犯了错,你会主动承认吗?为什么 ? 2. 学生分小组讨论。

汇报交流。

教师总结:在日常生活中,人难免会犯错误。犯了错误不要紧,关键要主动承认,知错就改,做个诚实的好孩子。

活动五: 纠错聊天室

师:班里有很多学生, 有时遇到一些事情, 不知怎么办, 请帮他们出出主意。 (出示 PPT )遇到下面的情况,你应该怎样做? 1、学校开运动会，小明趁裁判员没注意就抄近道跑；

2、班上同学举行游戏活动《盲人走路》，小刚的眼睛没有蒙好，正好有一条缝能看见路，小刚就从缝隙中看路得了第一名；

3、小军去超市买东西，收银员多找了一元钱，小军就拿回了家；

4、小华把教室的墙弄脏了，当老师询问时没有人告诉老师。

活动六: 诚实的法官----辨一辨

1、小军起床起晚了,他骗老师说是妈妈的汽车路上坏了。

2、东东在走廊上和同学追跑,被值日教师看到后谎称是另一个班学生。

3、京京没做作业,谎称忘记带了。

4、同学们在一起踢球,小明不小心把球踢到邻居张

阿姨家的窗户上。 5、小红向小方借了一本书,不小心把书撕破了。 6、你考试拿100分,可是发现有一道题错了,你怎么做? 小结引导:要做个诚实的好孩子。

活动七：我要做的更好

选一选 1.那些事是不应该做的？ 2.发现同学的优点你会怎么做？

活动八: 我是诚实的好孩子

小组说一说,评一评,推荐出诚实的孩子上台,向大家说说自己的诚实故事。

六、升华与收获

1、

师:我们班有这么多诚实的好孩子,老师真为你们感到骄傲和自豪。老师想送给大家三句话:当诚实人,说诚实话,做诚实事。 (课件出示并板书) 2、当诚实人,会拥有朋友,拥有友谊;说诚实话,会得到别人的帮助和原谅; 做诚实事, 会使自己更快乐、

更健康、

成长的更快。

七、延伸指导行为

1、出示儿歌: 说谎话,害处大, 害自己,害大家, 从小要说老实话,

诚实孩子人人夸。

2、教师总结:诚实是美德,是品质,让我们从小就养成

诚实的好习惯,做一个快乐、诚实的好孩子。

板书

做诚实的好孩子

诚信就是诚实，遵守诺言，有信誉。

当诚实人,说诚实话,做诚实事。