铃儿响叮当教案1

歌曲《铃儿响叮当》教学设计

教学内容：学习歌曲《铃儿响叮当》

教学目标：

1通过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们体会大自然美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

2通过训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力、演唱技巧。

3通过对作品的再创造与实践，进一步加深对音乐文化的理解。

教学重点:

1歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。

2进行A部分合唱

教学难点;

1唱好歌中弱起拍中的强拍，在换气记号处从容换气。

2进行A部分合唱

课

型与教学方法：

1.

新授课

2.

讲授法、聆听法、讨论法、观察法、表演唱。

教学资源：电子白板

教学准备;

课件、电子琴、打击乐器（双响筒、碰铃、三角铁、手鼓）

教学过程：

同学们，又到我们轻松愉快的音乐课时间了，大家高兴不？下面同学们看大屏幕谁知道这是什么？（人们坐在马拉的雪橇上）。马脖子下面是什么？（铃铛）它会发出什么样声音?大家说得真好，下面请大家跟随着老师的伴奏把它唱出来好吗？

将学生分成高低声部两组，随老师学唱。

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大家唱得非常好！

一、导入

1.

同学们老师想问问大家，你们喜欢冬天吗？谁能说说冬天给我们带来哪些快乐？（堆雪人、滚雪球、打雪仗、滑雪、滑冰车等），下面我们在观赏图片的同时共同回味一下冬天的快乐。

（1）播放韩国歌曲《铃儿响叮当》

师问：刚才我们听到的歌曲你还在什么时候听过？（圣诞节）圣诞节就是每年的12月25日，它是西方的节日。每到圣诞节，圣诞老人就带着礼物送给大家。今天圣诞老人也来了，他载着满满一车礼物唱着歌向我们走来，你们想要礼物吗？那就好好表现吧！

二、学习歌曲：

刚才我们欣赏了一首韩语演唱的圣诞歌，大家的心情都很高兴，下面我们来学习一首由美国作曲家彼得彭特创作的，用中文演唱的《铃儿响叮当》

板书课题《铃儿响叮当》

1.

放录音，初听歌曲，感受歌曲欢快的情绪。

2.

再次聆听，感受歌曲的内容（出歌谱）

展示课件，回答问题。

3.再次聆听，感受歌曲的内容

（1）设问歌中铃铛声是从哪里传出来的？（雪橇、马车）

（2）除了铃铛声，你觉得还缺少一个什么声音？（马蹄声）

模仿马蹄声：哒哒

哒

哒

哒

下面我们用马蹄声随琴演唱前几个小节。

4.根据歌曲的曲式特点将歌曲分段落

板书A+B+A 5.学唱歌曲第一乐段

（1）重点指导两声部合唱

（2）生模仿

师：让我们来甩一甩马鞭，让马车跑得再快一些，声音要响亮。

6.学习第二乐段

（1）师重点指导弱起的地方（看课件）

（2）师指导演唱

7.学习第三乐段

注意：雪橇从远处滑过来，又从身边滑走，应该怎样唱效果更好？

哪句应该唱得重，哪句唱得轻。还要注意结束句要唱足9拍。

三、按照老师的指导完整唱全曲（反复练习）

四、编创活动，巩固练习

1.

随师伴奏齐唱

2.

分组表演唱

圣诞老人看大家变现得这样棒，拿出了他的礼物奖励我们（打击乐器）

3.

生表演展示（分组表演）

三、歌曲处理

看课件

小结：

大自然的冬天虽然很寒冷，但是我们却学会了勇敢、坚强的面对。遇到困难我们学会了自信、乐观向上，我们要热爱美丽的大自然。