5.火车开啦ppt专用说课稿内容

玉田县小学课时备课卡

课题

火车开啦

课时

2课时

学生已经对线条和色彩有了基本的认识，能够自如的驾驭绘画语言。同时语文课上的积累也是他们具备了足够的语言组织能力和书写能力。图文并茂是学生喜爱的一种学情诊断

表现形式，可以为学生提供更方便的表达途径。通过讨论、游戏，画出记忆中或想象的小火车。让学生了解火车的知识，开阔学生的视野。

学习路径

与

学法指导

教学过程：

一、谈话导入，创设情境

同学们都坐过什么交通工具啊？引出课题

（设计意图：由生活体验入手，学生感受深刻）

我们一起看看火车都有哪些种类。

二、授新课

1、出示实物火车，观察火车。

（1）最早出现的火车-----蒸汽机车。火车头上有个冒着浓烟的大烟囱，这种火车非常笨重，而且跑得不快，还污染空气，现在已不再使用。

（2）这是我们现代常见的火车-----内燃机车。外型上有什么变化？这种火车靠烧汽油、柴油产生动力，所以这种火车要跑的快很多。

（3）这是什么火车？这里多出了什么？（电线）这类火车

学习路径

与

学法指导

是靠这些输电线路获得能量产生动力的，所以叫做电力机车，这类火车速度快、操控起来方便，污染小，我们现代的火车大部分用内燃机车与电力机车。

（4）谁知道这是什么火车？这是世界上最先进的火车叫磁悬浮列车，这类火车没有轮力，靠电磁力将火车悬浮在轨道上行驶，速度比得上普通的飞机。

（设计意图：了解火车的历史。）

2、（1）谁能说一下火车由哪些图形组成？

（2）与火车形影不离的朋友叫铁路。

（设计意图：掌握火车的组成，提高学生的分析总结能力。）

三、学生活动

1、来，我们六个组分别来做小车厢，老师来做火车头，我们试试火车是怎样在铁路上行驶的，想一想，车厢除了能坐我们这些乘客外，还能有什么用处？

（设计意图:火车不仅跑得比汽车快，而且能运送大量旅客与货物，通过学习，让学生知道：火车是我们现代生活中重要的交通工具。）

2、学生想象

科学技术在不断发展，谁能想象一下，未来还能出现什么样的新型火车？

（设计意图：发散学生思维，提高学生想象力。）

四、学生作品欣赏

学习路径

与

学法指导

我们来看看其他同学是怎样设计他想象中的列车的，大胆的表现出你的感受。

（设计意图：引导学生画出自己心目中漂亮的小火车。）

五、学生创作

用你喜欢的方法在作业纸上设计一列漂亮的小火车。

（设计意图：考验学生的设计能力，提高学生的动手表现能力。）

六、作业展示、讲评

1、今天我们来个作业设计展，把你们的小火车开到黑板上来。

2、你最喜欢哪列小火车？为什么？

同学们的想象力都很丰富，希望将来你们能实现你的梦想！

（设计意图：引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造）

七、小结、拓展

1、这节课哪一点给你带来了快乐？

（设计意图：对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。）

2、今天我们只是用粘贴与绘画的方法来制作小火车，还能用其他方法吗？

看看这些小火车是用什么材料做的？废旧材料

我们下节课来制作立体小火车，让火车在我们的教室开。

（设计意图：为第二课时做准备，启发学生课下思考立体火车该如何做。）

板书设计

教师姓名：

教学反思