1 自己的事情自己做优质课教案设计

自己的事情自己做

教学目标：

1.情感与态度

培养学生爱护家庭环境，乐意承担力所能及的自我服务的事情，在自我服务中感受家庭的快乐。培养学生的家庭责任感，减轻父母长辈的负担。

2.行为与习惯

在活动中，培养学生努力做到常做的事情正确做，会做的事情经常做，不会的事情学着做，勤于动脑动手，学习自我服务的本领。

3.知识与技能

通过跟贝贝熊闯“自立岛”，知晓自己是家中的一员，明白有属于自己的事情。获取劳动知识，增长劳动技能，明白自己的事情自己做的深刻道理。

4.过程与方法

通过闯“自立岛”活动，引导学生直面自己生活的问题。学习做事的策略，增长生活的智慧。

教学重难点:

1.培养学生努力做到常做的事情正确做，会做的事情经常做，不会的事情学着做，勤于动脑动手，学习自我服务的本领。

2. 培养学生的家庭责任感，知晓自己是家中的一员，懂得用行动减轻父母长辈的负担。

教学过程：

一、听故事，揭示课题

1.今天咱们班来了一位新朋友，瞧！它的名字呀贝贝熊，想听它的故事吗？来，竖起耳朵认真听，睁大眼睛仔细瞧！

2.故事录音：贝贝熊出生在一个幸福的家庭，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都很宠它，使养成了它“饭来张口，衣来伸手”的习惯。瞧!吃饭时，他一边吃一边玩，磨磨蹭蹭，一旁的奶奶看了总说：“宝贝，你吃得太慢，我来喂你！”就这样喂贝贝熊吃饭成了奶奶的工作;心爱的玩具脏了，总听见它喊：“爸爸，您帮我洗吧！”从此给玩具洗澡就成了爸爸的任务；房间里，飞机、皮球、积木、彩笔被弄得一团糟，他总喊：“爷爷，您帮我整理吧！”从此整理房间成了爷爷的事情。

日子一天天过去了，贝贝熊的嘴巴就越来越大，手却越来越小了！

3．贝贝熊不明白为什么会这样，于是害怕地问妈妈（课件播放贝贝熊问妈妈的话：妈妈，我怎么手变小了，嘴巴变大了？）

小朋友，你们知道为什么吗？(学生交流) 4.小朋友，那你又会做哪些事情呢？【小朋友们会做的事情真多呀！】

1.揭示课题：自己的事自己做

小朋友看，清洗玩具、整理房间、吃饭…….这些都是咱们自己会做的事情哪！自己会做的事情就应该——自己做(贴板书)，不能依赖别人。【揭题】

5.贝贝熊看见我们都这么能干，想向我们寻求帮助呢？一起来听

听吧！

二、共闯关，明白道理

贝贝熊：小朋友们，妈妈告诉我要想变回原来的样子，必须要勇闯“自立岛”！可我一个人去有点信心不足，能干的你们愿意陪我去吗？

教师：那就跟着贝贝熊一起出发吧！let’s go !（《郊游》歌，音乐起：走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同闯“自立岛”）

瞧!“自立岛”就在眼前,怎么过去呢？妈妈在贝贝熊身上放了一个小锦囊，请一个小朋友来读一读！（出示：必须要闯过三关才能到达“自立岛“哦！）

第一关：常做的事情正确做

闯关开始啦!第一关! ①交流自己拿手的事情。

课件：出现“秀一秀”三个字，录音：小朋友们，欢迎来到第一关，这一关是“秀一秀”，请听题----自己的事情自己做，你最拿手的是哪件事？能做给大家看一看吗？

交流。

书包整齐

他的书包怎么样？

【真是一个整理书包的小达人】

系红领巾（一生在前，其余的一起做一做）这件事情你会做吗？

【一做一边带着说：左肩搭右肩，右肩绕一圈，小角圈中过】（红领巾可是咱们少先队员的标志呢，这个事情确实要自己做）

②学会洗手

洗手也是咱们常做的事情，你能洗给大家看一看吗？（指名演示洗手）

他洗得对不对呢？让我们一起来看一看校医提供的“洗手四部曲”吧！（出示图，指导学生洗手）

让我们一起正确地做一做吧！（学生按照建议洗手）

③小结

像洗手这样常做的事情我们可要做正确呢！（贴板书：常做的事情正确做）这个道理不仅我们明白了，贝贝熊也明白了，看看现在的他跟刚才比有什么不一样呢？（嘴巴变小了）

接下来继续向第二关出发！

第二关：会做的事情经常做

①进行叠衣服挑战赛

课件：出现“赛一赛”三个字，录音：恭喜你们顺利来到第二关，这一关是“赛一赛”，请你们老师来布置任务吧！

老师：每一个小朋友在幼儿园开始就学会叠衣服了，这一关我们要举行叠衣服挑战赛，每四人小组推选出一个代表。

谁来挑战？其它小朋友也有任务，请你当一个公正的小评委，看看谁不仅速度快，还叠得好！（进行比赛，教师播放音乐《我有一双勤劳的手》）

评价，宣布冠军。

小评委们，谁是冠军？说说你的理由。

为什么你叠的这么快，这么好呢？就这样天天去叠，才熟能生巧，你是当之无愧的冠军呀！再次向他表示祝贺！

③小结

面对我们会做的事情，一定要经常做（贴板书：会做的事情经常做）。只有经常做，咱们的手才会越来越灵巧。从今天开始，也请小朋友们用自己的小手为自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶叠一叠衣服！那可爱的贝贝熊有没有跟你们一样明白了呢？一起来听听看！

贝贝熊：从今天开始，我就自己吃饭、自己刷牙、自己叠衣服……自己能做的事情一定自己做，绝不再依赖爸爸妈妈啦！当然，还要学着你们的样子，给爸爸妈妈叠一叠衣服！

哇！奇迹又一次发生了：贝贝熊的嘴巴由变小了一点，手又变大了一点呢！（课件演示）

第三关：不会的事情学着做

带着这份喜悦，让我们继续向第三关出发！

①学习整理书包

课件：出现“学一学”四个字，录音：恭喜你们来到第三关，现在你们距离“自立岛”只有一步之遥了，所以闯过这关至关重要，这一关是“学一学”。第一项技能学习是“整理书包”。

教师:你平时是怎么整理书包的?（生说，补充）

大书归大书，小书归小书【按大小分类整理，还有谁也是这样整

理的？】

书归书，本子归本子【这样分类也不错，跟她一样的举举手】

语文归语文，数学归数学【你是按照学科整理的，有像这样的吗？】

教师小结：看来，小朋友们都有自己整理书包的方法，但是不管怎样，都要使书包看起来整整齐齐的，我们使用起来才会更方便呢。

小朋友在家整理书包的时候，还可以按照课程表确定要带的书本和物品。现在我们来进行整理书包比赛。【了解活动要求，放好书包】准备开始了！

小组活动。

哪些小朋友得到了“整理小能手卡”？举起来给大家看看。真了不起呢！

教师小结：学会了整理书包，你的心情怎样？不会做的事情咱们学会了，不仅收获了技能，也收获了好心情呢！

②学习整理玩具

课前老师做了一个调查，在我们每一个家庭都有很多的玩具，可是小朋友对整理玩具不是很在行。今天我们跟着大耳朵图图来学一学整理小本领。

播放视屏：整理玩具。

小朋友，图图是怎么整理玩具的？

【分类摆放是咱们生活中经常用到的方法。】

③小结

自己的事情自己做，遇到不会做的事情还要学着做呢！【板贴】不仅我们明白了，贝贝熊也明白了，瞧……（贝贝熊嘴巴变小了）

登上“自立岛”

等岛成功！看！他已经变成了原来的自己啦！让我们以掌声向他表示祝贺！

1.认识“自立小大人”

“自立岛”里有一些小朋友，他们看到家里大人辛勤地劳动，不仅自己的事情自己做，还主动帮爸爸妈妈分担家务，让我们一起走进他们的家认识一下他们吧！（课件出示）

小朋友们，大声喊出他们的名字！接下来让我们以热烈的掌声有请他们，并为他们颁发“自立小达人”奖章。（颁奖音乐起）

看见他们不依赖，自己的事情自己做，做个“自立小达人”。此时，你想说什么呀？

2. 齐读陶行知的《自立歌》。

3．总结全文，课外延伸。

是啊！要想做个“自立小达人”，小朋友先要从自己的事情自己做开始，常做的事情正确做，会做的事情经常做，不会的事情学着做，把自己的事情做好的同时，也努力帮爸爸妈妈做力所能及的事情，这样你们的家庭生活才会因为你更幸福呢！

出示：“我是自立小达人”评比表。如果你能坚持一个星期都能自己的事情自己做，就到（）老师去那里领取一张“自立小达人”奖章。

（三）学习结束

今天的学习之旅到这里就结束了，让我们和贝贝熊再见吧！