4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优质课一等奖

“单双脚跳跃”教学设计

水平一

课时：第一课时

班级：二（1）班

人数：48

时间：2016.6.16

上课地点：江山中心小学 执教：蔡秀芳

指导老师：邹春华

一、

指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一的身体健康领域水平目标为要求，选用小学二年级《单、双脚跳跃》为教学内容进行教学，使探究并掌握单双、脚跳跃的方法。根据儿童生理、心理特点，从培养学生的实践能力为出发点，以“自主、探究、合作”的教学模式为主调，立足于培育学生的行为习惯，形成良好的教学常规，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营宽松、快乐的课堂气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中学习，培养学生的团队合作精神、热爱集体品质。

二、

教学目标

认知目标：学习并巩固单、双脚跳跃动作技术和能力,提高学生参加体育锻炼的意识.

技能目标：使85%左右的学生能够掌握单、双腿跳跃技术动作，70%左右的学生能够做到踏跳有力、落地轻盈，在跳跃的过程中做到动作连贯.发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。

情感目标：通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功的喜悦，培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社会适应性。

三、教学内容

单、双脚跳跃

四、教学重、难点

重点：踏跳有力、落地轻盈

难点：在跳跃的过程中做到动作连贯

五、教学对象分析

二年级学生对新鲜事物兴趣很浓，好动，兴趣广泛，模仿能力强，喜欢游戏。因此，在教学中采用灵活多样的方法，以技术传授结合游戏进行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。

六、

教学组织与方法

本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主学习的教学形式，让学生有选择地从事学习活动。另外本课设置了“小白兔学本领”、“小白兔过河”、“小白兔种蘑菇”等系列教学情境，以情境教学为主线，展开教学过程，使学生真正体会到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用可非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，更注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

七、

教学过程：

（一）开始部分

课堂常规——小游戏：叫数抱团——模仿动物走路

（二）基本部分

小白兔学本领（双脚跳、单脚跳）——小白兔过河——小白兔种、采蘑菇

（三）结束部分

放松——小结——回收器材

八、安全措施

1.选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）集中收到钥匙、头饰等物品。

2.在学练的过程中，学生会挤在一起，教师要提醒学生拉开练习的间隔距离，防止撞一起。

3.教学时学生易兴奋，做出错误的危险动作，教师应及时的制止和引导。

4.进行安全教育，提高自我防范能力意识。

“单双脚跳跃”课时计划

班级：二（1） 人数： 48 地点：操场

课次：1 教师：蔡秀芳

时间：2016.6.16

认知目标：学习并巩固单、双脚跳跃动作技术和能力,提高学生参加体育锻炼的意识.

技能目标：使85%左右的学生能够掌握单、双腿跳跃技术动作，70%左右的学生能够做到踏跳有力、落地教学目标

轻盈，在跳跃的过程中做到动作连贯.发展学生腿部力量和身体灵敏、协调性及弹跳力。

情感目标：通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功的喜悦，培养学生克服困难、积极进取的优良品质增强学生之间交流，促进心理健康发展，提高社会适应性。

教学内容

难点

与

重点

场地器材

课程结构

单、双脚跳跃

重点：踏跳有力、落地轻盈

难点：在跳跃的过程中做到动作连贯

操场，粉笔，，黄色胶带，小篮子6个，小沙包60个

具体教学内容

教师活动

组织教法及练习方法

学生活动

时间

次数

备注

开始部分8＇

一、课堂常规

1．

体育委员整队，报告人数。

2．

师生问好，安排见习生，讲述安全问题。

3．

宣布本节课内容，提出要求。

二、小游戏：叫数报团

游戏方法：学生在老师的带领下沿着黄色胶带的方向顺时针慢跑，当老师喊：“3个，5个，7个……”时，学生就要迅速与临近的同伴按所喊的数字抱成团。

游戏规则：1.听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。

2.喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。

三、模仿动物走路

一、组织教法：

1.集合整队

2.交代内容，安排见习生

要求：声音宏亮，精神饱满，

注重仪表，语言亲切。

二、组织教法：

1.带领学生跟着音乐走起来.

2.音乐一停，喊数字让学生按数字抱团。

1.体育委员四列横队整队

2.做到快、静、齐

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

▲

要求：学生精神饱满，注意力集中。

二、学练法：

1.跟着老师走起来。

2.注意力要集中，特别是音乐停下来时，要认真听老师报的数字。

3.如图

三、学练法：

2分钟

4

分

钟

2分钟

1

4

1.伴着音乐模仿动作走路

2.注意力集中，听哨子变换动作。

3.图形如上。

三、组织教法：

1.组织学生跟着音乐自由走起来.

2.吹哨子变换动作。

基本

部分28′一、小白兔学本（一）组织（一）学练法：

1

领

教法：

1.学生原地站立，跟着老师一起模仿小白兔跳

分

情景导入：

1.师带领2.生认真听，看

钟

(一)、双脚跳

学生原地3.自由发挥练习。

动作要领：上体模仿小白指名挑战单脚跳

3直立，两脚稍分兔跳。

分

开。起跳时，两2.师示范

钟

臂向前用力摆，讲解

同时两脚用力蹬3.组织学（二）学练法：

4

地，迅速向前跳生自由练1.生自告奋勇挑战

分

出，双脚同时用习，提醒注前脚掌着地，并

钟

意安全

两腿自然屈膝。

2.生认真听，看

（二）单脚跳

（二）组织3.自由发挥练习

动作要领：左教法：1.问4.互相学习

（右）腿提起，

孩子们会

右（左）腿以前不会单脚

脚掌用力蹬地向跳？指名

前跳出

挑战

2.师讲解

示范

三、学练法：

10

3.组织学生自由练1.排成6路听教师讲解，观察教师动作示范，体会动作要分

习

领

钟

3～

4

4..技术指2.听教师口令进行练习

次

导

5.及时鼓

二、小白兔过河

励和表扬

×××××

情境导入：

学生，提高学生自信

×××××

在6条跑道上分心。

×××××

别画6组小圆

×××××

圈，将学生分成三、组织教六路纵队分别站法：

在起跳线后，一1.组织学脚踏单圈起跳，生分成6路

双脚同时落入双依次进行

起点

圈内，依此连续练习

向前跳完跑道上纵队

▲

的小圆圈。然后2.讲解并

往回跑跟下一位示范

同学击掌后，下一位同学才可继3.口令指

续。

挥练习

重点：单跳双落4.技术指

和双跳导

三、小白兔种、采蘑菇

情境导入：

游戏方法：把学生分成六组，每组分装有10个沙包的小篮子，游戏开始时，第一位同学提着小篮子跑着把沙包放进每个圈中，回来着再把每个沙包收回篮中，然后把篮子交与下一位同学，依次进行。最后完成的那一组做5个蹲跳起。

游戏规则：每个圈中只能放一个沙包

四、组织教法

1.

讲解游戏方法规则

2.

组织学生分成6组

3.

做好裁判工作

四、学练法：

1.

排成6列纵队听教师讲解比赛要求

2.

学生分成六组进行接力比赛

×××××

×××××

×××××

×××××

10分钟

2

～

3

次

起点

▲

↑

↑

终点

结束部分4′

1.放松活动。

2.本课小结。

3.收拾体育器材并归还。

4.师生再见。

组织教法

1.教师示范带领学生进行全身放松活动

2.总结本次课堂情况

3.归还器材

4.师生再见

学练法

1.4列横队集合，跟老师做放松练习

2.听教师总结

要求：学生集合动作要快，动作整齐，练习认真。

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

▲

4分钟

课后反思

负荷预计

平均心率

练习密度

心理负荷

120次/分左右

中上

中上

分享：