5.顶物走与游戏ppt配套教案和课堂实录

小学体育水平一 音德尔第八小学

殷国生 游戏顶沙袋走与游戏教学设计 指导思想 本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平一课程标准要求、适应低年级学生身心发展水平和特点，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念、增进学生的身心健康。激发学生运动兴趣，提高学习热情；以学生为中心，体现学生的主体地位，启发学生的思维，提高自主学习能力，培养良好的创新意识与合作精神。在自主、合作的气氛中学习，引导学生通过“玩中学，玩中练”，在游戏中探索走的动作要领，掌握走的动作的方法，在游戏中体会成功和运动乐趣。同时进一步激发学生对走运动的良好兴趣团结协作、友好交往、遵守规则、积极进取，学生身心都得到教育。 一、

教材分析 “顶沙袋走与游戏”游戏是水平一教学中练习与应用的内容，这节游戏课“顶沙袋走与游戏”为主基本身体活动课程，是儿童生活中所需的适用技能，对走动作有所认知的情况下，来激发学生的锻炼热情，发展力量，协调，灵敏等身体素质，充分发展了学生的运动能力，同时培养了学生勇于竞争、善于合作的意识和行为、以及安全运动的意识和习惯。通过游戏，开发扩展学生思维，对走等相关的多重运动游戏项目、方法有一个创新的认识。在一二年级各项运动中课时比重占首位，因此是教学的重点。 二、

学情分析 本学段学生正处于身心发展的关键时期，学生个性天真活泼好动、兴趣广泛，其模仿力及对新鲜事物好奇心强特点，所以在本课教学内容的设计中，根据小学生心里和生理的特点，我采用以游戏练习为主线，注重诱导，启发。激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。 三、

教学目标

1、

通过游戏活动，提高投走技术的动作及准确性，培养灵活敏捷协调反应能力。 2、

全面发展学生的身体，力量灵敏，柔韧协调，平衡等身体素质，培养学生空灵活性，发展学生表现力、观察力等能力。 3、

加强安全教育，组织纪律性，从思想上提高练习的积极性和主动性，以及活泼乐观、勇于竞争、同伴友好合作等优良品质。

四、

教学方法 本课以游戏法为主，多重教学方法综合运用。 五、

教学重点：上体正直，头正，腰直，眼平视前方，迈步腿脚跟平稳滚动落地。 教学难点：头顶沙袋走的直、平稳、自然。

六、

教学过程

教学目标

1、

运动参与 能够积极参与游戏比赛，并在活动中投入喜悦心情 2、

运动技能 此游戏是强化学生行走中头正、腰直、上下协调配合及矫正走步时低头、含胸、弯腰等错误动作有效手段。

3、

社会适应 通过游戏，可以提高学生的注意力、认真态度和练习兴趣能力，体验到成功的乐趣和耐失败挫折能力。

小学水平三体育教案 教师：殷国生 教材 1、

“游戏头顶沙袋走”； 2、快乐动物园 教

学

目

标 1、

通过游戏活动，提高投走技术的动作及准确性，培养灵活敏捷协调反应能力。

2、

全面发展学生的身体，力量灵敏，柔韧协调，平衡等身体素质，培养学生空灵活性，发展学生表现力、观察力等能力。

3、

加强安全教育，组织纪律性，从思想上提高练习的积极性和主动性，以及活泼乐观、勇于竞争、同伴友好合作等优良品质。4、加强安全教育，组织纪律性，从思想上提高练习兴趣和主动性。 教学

过程

师

活

动

教

1、体育委员整队、汇报。

2、向老师问好！

3、呈四列横队。

4、集中注意力，精神饱满

5、按口令练习，动作到位、正确。

学

生

活

动 一、课堂常规（8’）

教学

内容

1、教师提前到场准备场地。 2、报数、向小朋友问好！

3、宣布课的内容与要求。 4、队列对形训练：呈四路纵队。 1、

学生认真有序，注意力集中，播放音乐

一、教师组织学生游戏。

“我是勇敢的小兵兵”。

1 热身“穿过羊肠小道”游戏

四路变二路成走动。

2、

返回按原队形四路纵队自动散开。

设疑教师启发学生身体走应该是什么动作？

要求听口令和旗语有规则走动。

2“照镜子游戏”

学生有节奏的跟作

、

学生边口令边做

教师启发热身操，学生领作。

3、专门准备活动集体 4*8

教师活动

学生活动

示范，

示范

四路纵队

纠错：1头部不正，上身晃动，2摆臂不以肩关节为軸.3抬腿过高4内外八字。

要求：挺胸抬头，目视前方，踏步练习。

教师启发学生想象力，给学生游玩的情景场面。

组织：圆形

练习次数

2-3次

教学

过程

1“游戏头顶沙袋走”

方法要求：头顶沙袋走，动作君同正确姿势的自然走步行走时头上顶着沙袋。头正视平，腰直四肢协调脚尖前，脚跟落，脚掌等，两脚内测在一条直线。

2游戏：快乐的动物园

放松游戏，同学们感觉身在动物园游玩

场地

器

材

足球场、音响等、信号旗、沙包40、体操凳4 预计

负荷

练习密度：28%

平均心率：108次/分