1 中华民族大家庭课件配套优秀公开课教案设计

《中华大家庭》

——第二课 汉族

蒙古族

回族

藏族

维吾尔族

舒兰市第二实验小学 梁晓慧

教学目标：

认知目标:初步了解汉族、回族、蒙古族、维吾尔族、藏族五个民族在饮食、服饰等方面特有风俗。

能力目标:在生活中调查、收集、整理五个民族风俗资料，提高收集整理资料的能力。

情感、态度、价值观:在生活中自觉形成民族间和睦共处，互相尊重的情感和态度。

教学重点：了解汉族、回族、蒙古族、维吾尔族、藏族在饮食、服饰等方面的特有风俗。

教学难点: 对我国少数民族独具特色的节日、舞蹈比较难以理解。

教学资源：多媒体课件

一、复习导入。

（出示民族人口分布地图）通过上节课的学习，我们知道了我国是一个统一的多民族的国家，在这拥有960万平方公里的土地上，56个民族共同缔造了我们这个中华大家庭，“百里不同风，千里不同俗”。从今天开始，我们就一起来认识中华大家庭的每个成员，了解各民族独具特色的文化和风土人情。请同学们看大屏幕，看出她们都是谁了吗？能说出他们分别穿的都是哪个民族的服饰吗？ 2、交流汇报。

3、小结：这节课，我们就一起来了解这几个民族。板书课题。

二、以“汉族”为例，指导学法：

1、在这几个民族中，我们最最了解的应该是（生：汉族）。 2、现在我们就结合咱们的生活来说一说：咱们汉族的特色文化和风土人情？教师相机出示相关的图片资料。

3、（出示图片）请同学们看，这是咱们汉族的民间艺术，这些都凝聚了我们汉族人的聪明才智。

4、教师小结、过渡：（出示表格）刚才大家分别从“人口分布、服饰特点、传统节日、饮食特色、文化”等方面一同了解了我们汉族的风土人情。（出示学习指导）下面就请大家从这几方面，在小组内交流一下你搜集、整理到的你们小组共同感兴趣的那个民族资料，请各小组的学长做好相关的记录。

（学生在各自小组内，由各小组的学长组织交流、学习。）

三、交流汇报，了解四个少数民族。

同学们刚才在小组内交流得那么热烈，看来同学们在课前一定搜集到了不少的资料。现在咱们一起来说一说吧。哪个小组想先来？你们小组感兴趣的是哪一个民族？谁做代表发言？组内其他成员有想补充的吗？其他小组还有什么感兴趣的问题想与他们小组交流吗？

（一）蒙古族：

1、设交流问题：马头琴的名称与马的头部有关吗？

2、欣赏：现在让我们一边聆听悠扬的马头琴曲，一边随视频走进蒙古草原，欣赏那里独特的草原风光。

（二）回族。

过渡：关于蒙古族的风土人情我们暂时交流到这里。大家看，知道这是什么地方吗？有知道这是哪个民族开的饭店呢？在这样的饭店里你吃过什么美食吗？味道怎么样？回族这一少数民族，他们虽然主要聚居在黄河之滨的宁夏回族自治区，但有很多回族人已经融入到了我们汉族人的生活中，并散居在全国各地。在我们身边的邻居、朋友、老师、同学中有的就是回族人。哪个小组查阅的是回族的资料。谁作代表向我们大家来介绍一下回族的风土人情。

2、学生交流汇报。

3、其他小组同学有什么问题想与他们小组交流吗？

设：在日常生活中，我们与回族朋友交友应注意什么？

4、现在我们大家对回族人的饮食、生活习惯有了一定的了解，相信大家在以后的生活中，就知道应如何与回族人更好地和谐相处了。

过渡：我想现在其他两个小组已经迫不及待地要介绍他们喜欢的少数民族了。哪个小组先来。

（三）藏族

1、学生汇报。

2、交流：关于藏族，其他同学还想了解些什么？

设：我们汉族人烧煤、烧柴，藏族烧什么？

3、藏族这个少数民族离我们的生活较远，播放视频：知道这是什么舞吗？

（“卓舞”在藏语中被称为“腰鼓舞”。“卓”意为吉祥，一般在重大节庆活动中开场、谢幕时表演。卓舞作为藏族传统舞蹈文化中一门比较特殊的艺术，也是现存世界各民族传统舞蹈文化中最为古老的项目之一。卓舞距今已有1300多年的历史，每逢重大节日，当地农牧民都有跳卓舞的习俗。）

4、（出示图片）

交流：知道这是什么吗？（这就是举世瞩目的青藏铁路，2006年7月1日，青藏铁路正式全线通车了，它增进了各族人民与西藏人民之间的互相联系、互相了解、互相交流。如果条件允许，假期时，同学们可以和父母一起去西藏旅游一番，感受一下独具特色的藏族文化和闻名于世的布达拉宫的雄伟。想不想，现在就去领略和感受一下青藏高原的独特风光和风土人情。来看大屏幕。（播放视频）

（四）维吾尔族

每个民族都有着说不尽、道不完的民俗民风。下面请第四小组来向我们介绍一下他们感兴趣的民族吧。

1、学生汇报。

谁能用维语夸一夸他？（亚可西）知道“亚可西”是什么意思吗？（好）

2、维吾尔族亲人、朋友相见时相互道：“撒拉木”。（同桌互相问候）

3、维吾尔族的民族乐器多达几十种，我们来看这个乐器是用来舞蹈和音乐合奏的，知道它叫什么吗？（手鼓）有会的吗？感兴趣的同学可以随着视频试一试。

4、同学们，天山脚下的维吾尔族人民热情好客、能歌善舞，维吾尔族的风味饮食可谓名扬天下，我们此时虽然不能一饱口福，下面就让我们随视频来一饱眼福吧。（播入视频）

四、总结：

同学们，这节课我们一起认识了这五个民族。因为我们中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。所以，无论哪个民族都有喝茶的习惯。如汉族的泡茶，蒙古族的奶茶，回族的八宝茶，藏族的酥油茶，维吾尔族的奶茶、香茶。这四个少数民族也都有着相同的风俗，肉都是以牛羊肉为主；其中蒙古族和藏族都属于游牧民族，他们在服饰上也很相似，蒙古族穿的是蒙古袍，藏族穿的是藏袍。佳宴都有手抓肉、烤全羊。同是也都忌讳吃狗肉，狗是对蒙藏人民来说是人的朋友。回族与维吾尔族在服饰上也有类似，如回族人戴的是白色的圆顶回回帽，维吾尔族人戴的是四楞小花帽，他们都信奉伊斯兰教，因此，他们都不吃猪肉、驴肉、食肉，禁食动物的血，传统的节日都有开斋节、古尔邦节，在节日里家家都要做油煎食品

“油香”、“馓子”等食品。总之，虽然我们各民族在服饰、饮食，生活习俗上不着许多的不同，但我们都生活在祖国这片热土上，都是祖国的儿女，都是互敬互助、相亲相爱的一家人。让我们共同祝愿：中华大家庭永远和谐、幸福。（播放歌曲：爱我中华）

板书：

中华大家庭——和谐、幸福

汉族

蒙古族 回族

藏族 维吾尔族