做有责任的小公民名师课堂实录

《做有责任的小公民》教学设计

大桥小学：诸丘文

教学目标：

1、培养学生的公民意识和社会责任意识。 2、引导小学生乐于、善于发现社会问题，能提出合理的建议，培养他们参与社会事务的意识。

教学重点：

乐于、善于发现社会问题，能提出合理化建议解决社会问题。

教学难点：

培养学生的公民意识和社会责任意识。

教学准备：

课件、视频、作业纸

教学流程：

一、创设情境，导入本课

1、播放视频，学生观看。

2、学生观后思考：（1）你看到了什么？

1

（2）你听到了什么？

3、学生浅谈收获。

4、引导：从视频中我们看到，社会中存在许多问题，如果这些问题得不到及时解决，就会直接影响到我们的生活。而作为中华人民共和国的一名小公民，我们同样有责任关注社会发展中出现的问题。所以我们要（齐读）“做一个有责任的小公民”。现在我们来看看，在课本中的小朋友眼里，都有哪些社会问题呢？

二、我眼中的问题

1、用自己喜欢胡方式阅读第34、35页内容，思考：

（1）在我们课本上的每一幅图分别讲了什么社会问题？

（2）这些问题给人们的生活带来了什么影响？

2、学生边读边填写作业卡。

3、学生发表自己对这些问题的认识。

三、交流解决之法

1、引导学生从我们的生活出发，了解更多社会问题。

2、小组(四人)讨论：你身边有没有类似的社会问题呢？

3、全班交流“我发现的问题”。

2

4、引语：没想到，我们身边竟然有这么多的社会问题，并且已经严重影响到我们的生活，那么，身为一个有责任的小公民，我们能采用什么样的方式来解决这些问题呢？

5、学生可以依据自己的知识回答。

6、根据学生的回答，教师相机总结。

7、过渡：大家各位同学找到了现代解决社会问题的方法，接下来，我们选择其中的一种方法——写

“建议书”，来解决一下身边的问题。

四、我给政府提建议

1、出示范例，学生模仿完成《建议书》。

2、注意:重点抓学生已发现的身边的社会问题引导。

3、分享学生完成的《建议书》：

(1)学生到讲台上读《建议书》；

(2)其他同学扮演被建议者，回答“同意”或“不同意”。

五、作业布置

将你完成的《建议书》分享给你的父母和同学，引导他们共同关注社会问题。

六、板书设计

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做有责任的小公民

解决 写建议书

写信 问题 打市长热线

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