从假冒伪劣说起优秀教学设计

教学设计

教学目标：

1、了解什么是假冒伪劣商品

2、如何避免买到假冒伪劣商品

3、了解假冒伪劣商品给我们带来的危害

4、学会保护自己，知道利用法律的武器保护自己的合法权益

教学重点: 了解假冒伪劣商品及危害，要学会如何买到正确的商品，增强自我保护意识

教学难点：

如何避免买到假冒伪劣商品

教学过程：

一、导入

师：上课，同学们好

师：同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德。但是在现实生活中，却有许多不诚实守信的商家为了自己的利益在欺骗消费者。那今天我们就从假冒伪劣商品谈起。

二、新授

师：在说假冒伪劣商品之前，谁来告诉我什么是假冒伪劣商品？（提问）

师：那接下来我们来看看究竟什么是假冒伪劣商品，哪位同学读一下？

师：我们知道了什么是假冒伪劣商品，接下来我们把书翻到第三页，看一看书中的图片上究竟发生了什么事情？（提问）

师：那说说你们身边有哪些假冒伪劣商品？（提问）

师：接下来我们看看老师准备的例子

师：第一张图片有哪些不同？

第二张图片有哪些不同？

第三张图片有哪些不同？

第四张图片有哪些不同？

第五张图片有哪些不同？

师：说了这么多假冒伪劣商品的例子，那假冒伪劣商品有哪些特点呢？（讨论）

师：老师也总结了一下假冒伪劣商品的例子，我找同学读一下

师：既然我们知道了假冒伪劣商品的特点那么我们看看书上的同学怎么样避免买到假冒伪劣商品的。

师：我找同学读一下，除了到正规的商店去购买商品以外还有那些方法？同学们讨论一下，然后写在书上。

师：我们了解了这么多，接下来我们看看书上四幅图片发生了什么事情，都给他们带来哪些影响？

师：第一张图片

第二张图片

第三张图片

第四张图片

师：四幅图片都在不同层面上给我们带来了一定的影响，接下来我们读一读书上的真实例子

师：读完之后我们看一个视频，看看究竟这个故事发生的是一个怎样的情景。

师：了解了那么多谁来总结一下，假冒伪劣商品为我们带来哪些危害呢？

师：老师也总结了一下，接下来我找同学读一下

师：那在生活中我们要是买到假冒伪劣商品应该怎么办?(提问) 师：那老师来告诉大家如果真遇到了应该怎么办？我找同学读一下

三、小结

师：同学们了解了这么多关于假冒伪劣的知识，那谁来说一下，这节课你有哪些收获？（提问）

师：这就是本节课讲的内容，同学们可以回家好好收集一下关于假冒伪劣商品的相关报道，下节课我们来讲“3.15”大行动。下课，同学们再见。

板书：

从假冒伪劣说起

假冒伪劣商品

如何买到正规的商品

危害

用法律的手段保护自己