演唱动物说话优质课教案推荐｜教案在线预览

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对应课文《演唱 动物说话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《动物说话》教学设计-----义务教育课程标准实验教科书人民音乐出版社一年级上册第四课“动物说话” 授课教师：钟小兰日期：2016年9月20日《动物说话》教学设计

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱动物说话

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学校：西安高新国际学校

演唱动物说话优质课教案推荐

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关键词：演唱动物说话优质课教案推荐

正文

《动物说话》教学设计

-----义务教育课程标准实验教科书人民音乐出版社

一年级上册第四课“动物说话”

授课教师：钟

小

兰

日期：2016年9月20日

《动物说话》教学设计

-----人民音乐出版社小学音乐一年级教学内容

人民音乐出版社小学音乐一年级上册第四课《动物说话》。

教材分析

《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲，四二拍，五声调式，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分音符为主。旋律较为平和，级进由于小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。乐句间加花伴奏的应用，使歌曲风趣、富有变化，又仿佛是小动物机警的神态。

教学目标

情感态度价值观：

对描写小动物的歌曲感兴趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。

过程方法：

用愉快的歌声演唱歌曲《动物说话》

知识与技能：

在感知二分音符、四分音符、八分音符的基础上，尝试打击乐多声部演奏合作。

教学重点

能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。

教学难点

有感情地演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。

教学方法

游戏法、教唱法、情景导入法

教具准备

课件、钢琴

教学过程

一、组织教学

1.听音乐进教室

2.师生问好

3.发声练习。

（设计意图：老师通过与孩子交流喜欢哪些小动物，让学生模仿小动物叫声进行发声练习，孩子们很喜欢，能积极地投入到发声练习中。）

二、导入新课

1．谈话导入

师：森林的小动物正在举行演唱会，你们听都有哪些小动物参加？

2.播放音乐，初次聆听音乐。

3．说说小动物的外形，模仿它们的样子和叫声。

（设计意图：通过模仿小动物的样子和叫声来练习本节课中基本节奏型，简化了学生学习歌曲的难度。）

4.再听音乐，边听音乐边律动。

（设计意图：通过律动游戏进一步让孩子熟悉歌曲的节奏韵律感。）

三、学习新课

1.学习歌词

a逐句教读歌词

b第二遍加入动作，边读边律动。

2.师生合作唱。

老师唱，学生拍手。

3．生生合作唱

4.选举小鸡和小鸭队的队长上台表演唱。

5.男女生分角色演唱。

四、拓展实践

1.分组创编歌词

2.展示创编的歌词。

3.分组表演组内创编的歌词。

4.结合律动表演歌曲。

5.评价创作成果。

五、课堂小结

动物是人类的朋友。我们一定爱护它们！人和动物要和谐相处！

关于本教案的常见问题

Q：演唱动物说话优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱动物说话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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