有朋友真好教学设计第二课时

有朋友真好

活动目标：

1.培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。

2.通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识，学着饲养自己喜欢的小动物。

3.通过搜集资料、交流、游戏等实践体验活动，发展儿童表现的创造力和个性，让每个学生体验动手实践的快乐。

学情分析：

二年级的学生思维敏捷，并且对各方面的知识都比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。大部分同学有养过小动物的经历，比如猫呀狗呀金鱼呀乌龟呀，但由于学生年纪小，加上父母亲都忙于家务或打工，对孩子关注较少，孩子虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少，对动物为人类所做的贡献的了解更是知之甚少，不知道怎样做才是真正对动物们好，不知道怎样和动物和谐相处。他们对动物的喜爱往往局限于看到动物长得可爱，而没有想到动物和人类的关系。所以在教学中，应面向全体学生，利用学生已有的生活知识激发学生学习兴趣，营造互帮互助，共同学习的环境，并且在学习中加深对小动物的了解和认识，懂得只有本着遵循动物的生活习性，关心爱护动物才能与动物成为朋友，并把这种爱延伸到生活中去。

活动重点难点：

1、了解动物与人类在生活、生产中的密切关系，在探究动物生活习性的研究活动中增进对动物的情感，在生活中去热爱、保护动物。

2、懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动物。

活动准备：

1．有关动物的趣味问答题和动物谜语若干。

2．相关课件《动物世界》的影视资料、录制有关动物的声音和歌曲

3．每人一份《动物明星卡》。

课时安排：

2课时（本设计为第一课时）

1

活动过程：

课前交流：播放动物视频

一、

创设情境———走进动物。

师：小朋友们，从刚才的视频中，你看到了许多（动物），这节课老师将带你们走进动物王国，一起学习《我与小动物》。（板书课题）

二、

闯关拿门票———认识动物

师：你们喜欢小动物吗？想去动物王国看看吗？动物王国里的小动物特别想和你们交朋友，瞧！它们还派来了友好大使———喜羊羊给我们送来了邀请信。不过喜羊羊有个要求，你们只有闯过关才能得到门票，你们想闯关吗？好！

相信胜利一定会属于你们！让我们一起进入第一关。

师：请你来猜一猜？【你猜得真准！】

师：你来猜！【恭喜你答对了！】

师：这么多小朋友举手啊！大家一起说，真棒！

师：请你猜。【你的耳朵真灵，一下子猜中了！】

师：看来大家对小动物都有了一些了解，都很喜欢小动物。（板书：喜欢）

恭喜你们顺利的闯过第一关，让我们走进第二关

猜猜我是谁？

师：谁来猜？【回答正确】

师：哪位同学来猜一猜？【恭喜你答对了】

师：请你来猜一猜！【完全正确】

师：小朋友真棒，一会就顺利的闯过了关，喜羊羊很佩服你们，给你们送来了———动物王国的门票。

三、

动物明星馆———了解动物

师：下面，让我们跟着喜羊羊走进动物王国。

看我们的第一站是———动物明星馆。

瞧！馆长懒羊羊和大家打招呼了。馆长懒羊羊事先做好了一张动物明星卡，你们想看吗？好！下面请你们拿出自己课前制作的动物明星卡，向同学们介绍，谁来先介绍你的动物明星？

师：你来说！【好可爱的小猪】

师：谁在来说一说？【这只小金鱼真漂亮！】

师：请你介绍一下你的动物明星。【说得真好，你肯定是个爱读书的孩子！】

师：谁再来试一试？【这只小花猫真可爱！】

师：请你来说一说！【说的多好啊！掌声送给他！】

师小结：好东西要大家分享，对吗？每个小组把你们制作的动物明星卡展示墙上，来吧和我们一起分享！

师：看来，小朋友们喜欢的动物明星还真不少呢！懒羊羊很高兴。他和喜羊羊一起给大家送来了———下一站的入场券。

2

四、

百科竞技场———喜爱动物

听说动物王国今天有场精彩的比赛———（百科竞技场），咱们赶快出发吧！下面喜羊羊给我们讲一下比赛规则。（出示课件）

第一题：第一组请听题：你们组谁来猜？【完全正确】

河马爸爸为什么会生宝宝呢？请听河马爸爸的自述。

第二题：第二组请听题。【恭喜你们答对了！】

第三题：第三组谁来猜？【你真会动脑筋！】

第四题：第四组轮到你们了。【完全正确，掌声送给第四组。】

第五题：第五组请听题。【恭喜你们答对了！】

第六题：第六组谁来猜？【完全正确，掌声送给第四组。】

五、

欣赏图片———亲近动物。

师：同学们，你们的表现真不错！你们知道的动物知识可真多！这些小动物对人类的贡献真是太大了，它们就像我们的朋友，相处的和谐，让我们一起静静地欣赏这些温馨的画面。（板书：朋友）

师：你们喜欢这些画面吗？生活中，你会怎样对待这些小动物呢？请小组交流。

六、

活动总结———保护动物。

师：你们真有爱心，动物是人类的朋友，我们应该爱护它们，保护它们。

只有用心去爱，我们和动物才会成为真正的朋友！送大家一首小诗，生自读，师生共读。

我与小动物

我与小动物，共住一个家。

我与小动物，永远是朋友。

我们是朋友，让我保护你。

相亲又相爱，世界更美丽。

七、

布置作业———饲养小动物。

请小朋友回家后学着去饲养一种小动物，学会在生活中去关心照料它们，下次喜羊羊还要和我们一起玩，那时候你再来说说你是怎么饲养的，好吗？

八、板书设计：

有朋友真好

喜欢

朋友

3