3.壮丽的山河教学设计第二课时

中

国

的

世

界

遗

产 上海市青浦区重固小学 屈银红

教学目标

1.收集有关我国世界遗产的资料，能说出一些世界遗产的名称及它们的价值，并指认其在地图上的位置，进一步感受祖国山河之美。

2.探讨一些我国的世界遗产现状，知道它们如果被破坏，将难以恢复原貌，初步形成保护世界遗产的意识。

教学准备

学生：收集有关我国的世界遗产的资料

教学过程

一、了解我国世界遗产，感受祖国山河之美

1.师：同学们，我们的祖国妈妈拥有叹为观止的自然名胜，我们的祖先更是为我们留下了举不胜举的人文古迹，这些都是珍贵的世界遗产。（课件出示：“中国的世界自然与文化遗产”表格及分布图）师：看，这就是我国至2007年为止被批准的世界遗产。它分为“文化遗产”、“自然遗产”、“文化与自然双重遗产”和“文化景观”四类。这节课就让我们一起走进这些世界遗产，（板书课题：中国的世界遗产）

2.师：你去过或了解哪些中国的世界遗产呢？请大家根据你熟悉的或课前调查的世界遗产在小组內进行交流。

（1）课件出示：小组交流步骤和方法：

*每人选择一个中国的世界遗产在组内交流。

*交流时先说出名称，再在地图上指认其位置，并简单介绍其特点和价值。

*推选1人作为小组代表参加班级交流。

（2）师巡视指导小组交流活动。

3.班级交流

师：在小组交流中，你们一定发现我国的世界遗产真是数不胜数，事实上，我国的世界遗产数量居世界第三位。这是多么令人骄傲的事啊！有谁能带着这种自豪感来向大家介绍自己了解的我国的世界遗产？注意说清楚它的特点与价值。

预设：

（1）故宫

*学生指认其在地图上的位置并介绍其特点和价值。

*（点击课件“故”播放录像）师：故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一。它标志着我国悠久的文化传统，显示着500余年前我国在建筑艺术上的卓越成就。（板书：

卓越的建筑艺术）

（2）长城

*学生指认其在地图上的位置并介绍其特点和价值。

*（点击课件“长”出示图片）师：万里长城从秦朝开始，伴随着中国长达2000多年的封建社会行进。长城不仅是世界上最长的军事设施。它在文化艺术上的价值，也足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。（板书：高超的文化艺术）

（3）庐山

*学生指认其在地图上的位置并介绍其特点和价值。

*（点击课件“庐”出示图片）师：江西庐山具有极高美学价值的，与中华民族精神和文化生活紧密联系的文化景观。（板书：极高的美学价值）

（4）黄山

*学生指认其在地图上的位置并介绍其特点和价值。

*（点击课件“黄”出示图片）师：黄山集中各大名山的美景于一身，自古以来就享有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。

二、了解世界遗产现状，初步形成保护的意识

1.师：我国拥有众多的世界自然遗产与文化遗产，它们有的是大自然“能工巧匠”的杰作，有的是我国历代劳动人民与智慧的结晶，一旦破坏就难以恢复原貌。但现在这些世界遗产的命运又如何呢？（出示相应课件）让我们一起来看看这些资料。

2.（课件出示遭到破坏的世界遗产图片资料），生观看图片。

师：看了这些资料，你有些什么感想呢？ 学生个别交流预设： *我看到长城上的游客好多啊，简直可以用“人山人海”这个词来形容了。

*我看到有些游客故意爬到长城围栏上，还有许多人挤坐在一块围栏上，真担心

他们把围栏挤垮。

*我还看到长城有些地方因为很久没有得到修理，石块大片大片掉落，真可惜。

*我知道有些人为了赚钱竟然去偷盗我们宝贵的龙门石窟，真可恶。

*我看到许多游客随意乱丢垃圾，破坏了长城美丽的景色，真叫人气愤。

……

……

3.师：你在旅游时，有没有在不经意间做过或发现损坏世界遗产的事情呢？

学生个别交流（预设）：

*上次我在苏州园林旅游时，发现有人偷偷摘了花。

*我知道有些人会在自己特别喜欢的景点写字或刻字，比如“**到此一游”等。

*我发现最不好的是许多游客会随地乱扔垃圾。

*还有的游客看到漂亮的景物，常会用手去摸。

…… ……

4.师小结：在不经意间，这些人为的不文明行为使我们所热爱的自然、文化遗产正在遭受破坏。我们宝贵的世界遗产，是人类共有的财富，一旦失去，就无法再恢复。

三、结合实际，说说保护遗产的方法

1.师：为了保护这些珍贵的世界遗产，联合国制定了《保护世界文化与自然遗产公约》（出示相应课件），它的核心是保持遗迹的真实性和完整性。读读23页右侧文字，一起了解我们国家又是怎样保护世界遗产的呢？ 学生交流，（随机板书：法律保护）预设：

*我们国家出台了一些法律来保护长城；

*如果到长城上拍影视剧还要经过有关部门审批；

*在长城上乱涂乱画将被视为违法行为。

2.（课件播放录像：美丽的九寨沟）介绍九寨沟的保护措施

师：我们印象中，在景区的环保和人性化管理方面，做得最好的，当属九寨沟了。

到九寨沟旅游，我们在地上没见到一张乱扔的纸片，没有见到一个烟头，没有见到一点乱扔的垃圾。刚到九寨沟，导游小姐在致欢迎辞后，第一句话就是请大家注意环保。在九寨沟，不仅山美水美，环保设施和人性化的管理也成了这里另一道风景。为保护九寨沟美丽的自然资源，１９８６年九寨沟景区管理局就成立了

科研小组，在景区内成立了森林病虫害监测站、生态环境监测站和大气监测站。

3.师：那么作为一名少先队员，作为一个光荣的世界遗产的继承者，我们应该怎样从我做起，来保护这些世界遗产呢？（出示相应课件）

学生交流，（随机板书：自觉爱护）

预设：

*不在景点攀爬。

*不在景点乱摘花枝。

*不去私设拍照的地方拍照。

*不乱丢垃圾，保持景点的整洁与美丽。

*不在景点乱涂乱画，还要努力劝别人不涂画。

…… ……

4.师总结：同学们，常言道：我泱泱大国、地大物博。这不仅是中华民族的荣耀，更是中华子孙的责任：让我们一起继承和保护我们5000年来这无比璀璨的世界遗产吧！

附板书： 中国的世界遗产

卓越的建筑艺术 法律保护

高超的文化艺术 极高的美学价值 自觉爱护