2.建筑的回声优秀获奖教案

四年级品德与社会(上)第二单元:

第二课

建筑的回声

教学目标：

1.知道上海近代曾有过一段屈辱的租界史，同时上海也是一座具有革命传统的城市；了解从近代到当代上海城市由苏州河的南岸到北岸、由浦西向浦东发展的历程，知道一些为城市建设做出重大贡献的人物。

2.能以房屋、雕像、桥等建筑为线索，想象家乡过去的面貌，探索家乡的过去。

3.懂得城市今天的繁荣来之不易，对为解放和建设上海做出贡献的人物产生敬仰之情，珍惜来之不易的生活，产生建设家乡美好未来的热望。

1 万国建筑博览（第一课时）

松江区泗泾第二小学 周昊

教学目标

1．知道外滩的万国建筑是上海租界时期留下的，了解上海人在租界时期遭受的屈辱。

2．搜集、交流外滩建筑资料，了解外滩建筑蕴含的历史故事理解保护外滩建筑的意义。

3．对帝国主义在上海租界为所欲为、欺凌中国人的不良行径感到愤怒，懂得国家落后人民就受屈辱，产生振兴国家的使命感。

教学准备

学生：搜集外滩建筑的资料，并能简要介绍。

教学过程

1.说到上海，你对哪儿最感兴趣？能说说你的见闻吗？（学生自由用一二句话交流）

2.欣赏图片，说说你的感受（雄伟、高达、别致、风格不同……）

（出示课件：万国建筑博览图）

师：这就是外滩的万国建筑，它们是举世闻名的建筑。美伦美奂的外滩建筑群为什么会建立在上海的外滩呢？它们的形成是有历史原因的，这节课，让我们一起走近外滩，去探究这一片万国建筑群。

（出示课题：万国建筑博览）

二

听故事，了解屈辱史。

1.自由读课本第28页的第二节（出示相应课件：沉重的历史）。

2.理解“租界”的含义。（所谓租界，就是帝国主义国家按照签订的不平等条约，用给本国侨民租用居住的名义，强行在中国划出来了一块势力范围。在这块势力范围里，又用欺诈的手段，剥夺了中国政府所有主权，使这个地区，完全变成了“国中之国”。）

3.在租界里，中国人民饱受了殖民统治者的屈辱。（课件出示：上海租界照相簿）

外滩的每一座老建筑都可以告诉我们一段租界的故事。

师讲述故事：不能比我高（出示相应课件）

自由读一读课本第29页的故事：发生在租界里的“五卅”惨案（出示相应课件）

4．听了这些故事，你想说什么？先在小组议一议，再交流。（懂得国家落后人民就受屈辱，产生振兴国家的使命感。）

三了解外滩建筑

师：新中国成立后，这一片土地回归中国，万国建筑作为时代的烙印矗立在上海的外滩，让我们近距离去欣赏它们独特的建筑风格。

1.小组交流课前搜集的外滩建筑名称。（出示课件：外滩著名的建筑）

2.（出示课件：汇丰银行）师介绍浦东发展银行大楼。

3.选取自己感兴趣的外滩优秀建筑作简要介绍

4.师：随着社会的发展，上海政府在不断保护这些历史的优秀建筑，使它们依然重放光彩。（出示图片：外滩源简介、外滩建筑）

四．总结

1.你去外滩时看到过哪些著名建筑，简要说说你的感受。（可以依据实际情况运用实物投影展示学生在这些建筑前的照片）

2.师总结：150年前，当殖民者们踏上上海这块陌生的土地时，就看中了黄浦江的这片江滩。于是，这条曾经是船夫与苦工踏出来的纤道，经过百余年的建设，高楼林立、车水马龙。外滩成了上海的风景线，是到上海观光的游客必到之地。东临黄浦江，西面为哥特式、罗马式、巴洛克式、中西合壁式等52幢风格各异的大楼，被称为“万国建筑博览群”。这些古典主义与现代主义并存的建筑，已成为了上海的象征。