2.抵挡诱惑 健康成长课堂实录及点评

第三单元 告别小学 扬帆远航

2告别小学 扬帆远航

*抵挡“网瘾”

静安实验小学 瞿雪梅

教学目标

根据教材与学情分析，本课教学目标制定如下：

1．联系实例，认识网络带来的便捷和“网瘾”的危害性，从而正确、客观地评价网络的利弊。

2. 学习《未成年人保护法》的有关规定，感受到国家对未成年人的爱护，产生愿意从自身出发，适度上网的愿望。

3. 在交流和讨论中，提高分辨是非善恶的能力，制定“绿色网上行”的公约，*逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。

教学重点

认识网络带来的便捷和“网瘾”的危害性，从而正确、客观地评价网络的利弊。

教学难点

提高分辨是非善恶的能力，产生愿意从自身出发，适度上网的愿望，*从而逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。

教学过程

课前准备：

师：多媒体课件

生：搜集有关资料

进行上网情况调查并分析总结

1．（板书：网）你们也有上网的经历吧！能说说你对上网有些什么看法吗? 2. 学生交流，教师随机板书。

3．小结：看来大家都很喜欢上网。的确，通过上网，我们可以查找自己所需的资料，可以和好友聊天等等。网络改变了生活，真是功能强大，魅力无穷！

4.补充资料，了解“网瘾”

。

教学说明：现在的学生对网络并不陌生，再加上课前的预习，他们定能滔滔不绝的说出网络带来的益处和“网瘾”对人的危害。因此，在课堂教学中，我搭建平台，让学生用收集到的资料展开交流，教师也适当补充事例。学生在事实中真切地感受、体会，为接下来达到自觉控制游戏时间、清楚区分网络虚拟世界和真实世界的目的，提高学生抵制网上不良信息的能力打下基础。学生的能力也得到了

1 一、联系实例，认识网络的益处和“网瘾”的危害

培养和锻炼。

二、学习教材，深化感悟

1.那么，我们的国家、社会、学校为防治青少年网瘾都做了哪些工作呢？

学生交流

2．学习《未成年人保护法》的有关规定，了解种种措施与努力。

3．师小结并再次引发问题：尽管国家、社会、学校、社区已经付出了努力，但是最关键的还是——，我们该怎么办？

教学说明：由于很多学生自控能力还不够，因此要让他们真正自觉地控制自己的网络游戏时间，也不是一件容易的事。在课堂教学中，学生通过学习有关法律条文，就能感受到国家对他们未成年人的爱护，同时也会产生愿意从自身出发，适度上网的愿望。这部分的教学，我的目的不仅是要寻找进入这一课的切入点，而且也使以后的教学更有针对性。

三、制定公约，从我做起践行

1．今天我们可以一起想想办法来抵挡“网瘾”。先来读读课文中P89的介绍,大家也可以根据今天课堂上的收获以及平时的经验，小组合作制订几条“绿色网上行”的公约。如果觉得有困难的，也可以参照“虫虫法官建议”。 2．小组讨论，老师巡视。

3．集体交流：读一读，说一说，改一改，贴一贴。

4．教师总结：网络并不可怕，只要我们心中有“承诺”，学会自我控制，合理地利用好网络，它就能真正成为我们的好伙伴，愿大家都能在网络世界中快乐冲浪，健康成长！

教学说明：明理之后的关键就是导行，这也是品社课的最终教育目的。通过充分讨论制定公约，以此突破教学难点，帮助学生逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。

板书： 抵挡“网瘾”

—— 绿色网上行

利 承 诺 弊

学 习 影响健康

娱 乐 用好 拒绝 荒废学业

贸 易 上当受骗

交 流 违法犯罪

…… ……

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