今别离(其一)/黄遵宪第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《今别离》任课教师年㊣级史磊高二备课日期任教班级2017-10-31 1615 科目课时语文2 教学目标1．培养学生对比鉴赏诗歌的能力。2．学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强学生写作诗歌的兴趣。教学重点新意象、新意境的表现。教学难点诗人在表现离情别绪上的新意。

资料类型：教学教案文档

所属课文：今别离(其一)/黄遵宪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

155

下载次数

更新时间

2018-06-25 07:41:00

来源学校

学校：长沙县第一中学

今别离(其一)/黄遵宪第二课时教学实录

未知

2018-06-25 07:41:00

155

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：今别离(其一)/黄遵宪第二课时教学实录

正文

《今别离》

任课教师

年㊣级

史磊

高二

备课日期

任教班级

2017-10-31 1615 科目

课时

语文

2 教学目标

1．培养学生对比鉴赏诗歌的能力。

2．学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强学生写作诗歌的兴趣。

教学重点

新意象、新意境的表现。

教学难点

诗人在表现离情别绪上的新意。

第一课时一、学习目的

1．培养学生对比鉴赏诗歌的能力。

2．学习黄遵宪诗歌革新的精神，增强学生写作诗歌的兴趣。

二、学习重点、难点：

1．重点：新意象、新意境的表现。

2．难点：诗人在表现离情别绪上的新意。

三、学习步骤：

一、作家作品

黄遵宪，（1848--1905）

清末诗人。字公度，广东嘉应州（今梅县）人。光绪举人，历任驻日、英参赞及旧金山、新加坡总领事。后官湖南长宝盐法道、署按察使。参加戊戌变法，奉命出使日本，未行而政变起，罢归。论诗主张“我手写吾口”，以表现“古人未有之物，未辟之境”，倡导“诗界革命”。其诗长于古体，形式变化较多，语言也较通俗。对帝国主义侵略和清统治集团的腐朽颇多暴露，体现出改良政治的要求。所著有《人境庐诗草》、《日本国志》、《日本杂事诗》等。

二、诗歌赏析

1．从题材上来说，这是一首什么诗？抒发的是一种什么样的感情？

[来源学科网ZXXK]教学活动

[来源学科网]

2．这是一首近代诗歌，在表现离情别绪方面与古代诗歌有什么不同？

3、

全篇怎么集中突出了一个“快”字？

4、

全篇为什么集中突出一个“快”字？

[来源学科网]

[来源学#科#网Z#X#X#K]

5、“别肠转如轮，一刻既万周”如何体现采用古法以表达新观念？

6、“眼见双轮驰，益增心中忧”，目睹飞驰的双轮，诗人有何感慨？

[来源:Z,xx,k.Com]

7、

在对离别时的描写上和古诗词有何不一样？

8．问：这首诗在写法上有什么特色？

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：今别离(其一)/黄遵宪第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《今别离(其一)/黄遵宪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

今别离(其一)/黄遵宪第二课时教学实录