24 苏珊的帽子第一课时教学设计｜教案在线预览

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24.苏珊的帽子课前导学苏珊的帽子教学目标:1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。3.引导学生理解老师这么做的原因,进而教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。4.正确、流利、有感情地朗读课文。

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 苏珊的帽子

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2018-05-30 08:55:00

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学校：重庆市合川区师范附属小学

24 苏珊的帽子第一课时教学设计

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2018-05-30 08:55:00

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关键词：24 苏珊的帽子第一课时教学设计

正文

24.苏珊的帽子课前导学

苏珊的帽子

教学目标:

1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。

2.理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。

3.引导学生理解老师这么做的原因,进而教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:

1.理解文章内容,联系上、下文,体会句子中重点词语的作用。

2.引导学生理解老师这么做的原因,进而教育学生要团结友爱,互相关心,互相爱护,互相帮助,增强学生集体主义的意识和观点。

教学难点:

利用批注,理解文章内容,体会句子中重点词语的作用。

教学设计

一.自学检查(5分钟)

1.学习课文之前,老师先检查大家的生字掌握情况。

2.出示读音,全班齐读。(词语)

3.残酷是什么意思?文中写了生活对谁很残酷?

二.品读课文(30分钟)

(一)苏珊是一个可爱的女孩,可一场突如其来的灾难从天而降,使她不得不面临一件件残酷的事情。自读第一自然段,同桌合作,勾出她遇到哪些残酷的事。

(抽生汇报)

课件出示相关语句,问:苏珊这么不幸,我们该用怎样的心情去朗读?(同情,难过。。。)------读

问:面对不幸,苏珊非常坚强。她能“与癌症抗争,”能“补上被落下的功课”,可为什么害怕“光着头到学校上课”?

(二)合作学习

小组讨论:

1.找出描写苏珊心理活动的句子,画上横线,用关键词概括他的情感变化、批注在书上。(请学习组长汇报,并展示批注)

2.先抽生读第一句,你读出了什么?

读得真好!老师也感受到了苏珊的快乐。这份快乐是谁带给他的?

3.请大家看到第二自然段,找出老师的语言,画上波浪线

小组讨论:为什么老师要让大家戴帽子,批注在第二自然段旁。

4.你觉得这是位怎样的老师?

(三)主题升华(5分钟)

所有的老师都很爱我们的孩子,对孩子们的爱无处不在。孩子们,你们的老师为你们做了什么?你想对你的老师说点什么?赶紧写下来。

关于本教案的常见问题

Q：24 苏珊的帽子第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 苏珊的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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