34 责任课堂实录【1】

责任

教学目标:

1. 运用有效的识字方法,选自己喜欢的方式学会本课生字。

2. 运用字典、生活积累或联系上下文的方法,理解“宽恕”“欣慰”“感触”等词语的意思。

3. 通过有感情地朗读课文,借助旁批理解课文内容,懂得承担责任的重要。

教学重难点:

1.学习抓住重点词句理解课文,懂得承担责任的重要性。

2.能有感情朗读课文,体会情感的变化。

教学准备:

师生共同搜集有关为自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。

里根画像及资料、课文插图,轻音乐,课件。

教学课时

第二课时

教学设计

一.谈话导入:

1、(出示里根的照片)小朋友,你们知道他是谁吗?

他是美国第49届总统——里根,他的一生充满了传奇色彩,他出生在一个美国小镇,曾经是一名出色的体育播音员,后来成为好莱坞明星,29年间拍摄了51部电影,在69岁时他登上了象征着权力与荣誉的美国总统宝座,成为美国历史上年龄最大的总统,并连任两届。

2、他当上了美国总统后,回忆往事时,说:“小时发生的一件事让我记忆深刻,是这件事让我明白了什么是责任。”那么,什么是责任呢?带着这个问题我们走进课文(师书写课题,要求学生跟着空书)《责任》,要求学生齐读。

二、精读课文,理解感悟

1.师问:“那什么叫责任呢?”请孩子们打开书,一边听录音一边思考,看看课文是怎么介绍的?用你喜欢的符号标出相关句子,老师看看哪个孩子最能干?(指名说)

幻灯片出示:通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任(齐读)问:“责任就是——?”指名答,师板书:通过劳动承担过失。结合板书,那什么叫“过失”呢?你能将它换个我们学过的词语吗? (过错)

2.里根犯了什么过错呢?请孩子们自由的朗读课文,找出相应的段落。指名用课文内容回答(他动作灵活,飞起一脚,球/似出膛的炮弹,射出了场外,正巧/击碎了一户人家的玻璃窗。)(出示句子)哇,小男孩闯祸了,生活中你遇到过类似的事例吗?你是怎么做的?

3.而我们文中的小男孩是怎么做的?(老老实实认了错,请老太太宽恕)由此可以看出小男孩具有什么样的品质?(诚实)

4.可面对小男孩的诚实,老太太是什么态度?(生气)从哪些词语可以看出来?(怒气冲冲)生做样子?他路气冲冲地质问有结果吗? (小男孩老老实实承认了错误)

5.小男孩已经认了错,老太太原谅他了吗?

过渡:是呀!虽然已经诚实的承认了错误却依然得不到老太太的原谅,她向小里根索赔12.5美元。面对如此不通情达理的老太太,诚实的小男孩委屈的哭了,可哭能解决问题吗?他想自己闯了祸就必须面对,而不能逃避责任,正如他说——引读(幻灯片出示:通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。)

三.利用批注,体会情感

1. 对于一个才11岁的孩子来说,12.5美元简直就是一个天文数字,他哪里拿得出来呀,于是他只好回家向父亲要钱来赔,那课文哪些段落写了男孩回家后的情景?(2.3自然段)

2.孩子们,请自由读读2.3自然段,(出示课件:借助旁批学习课文的方法1.品读文字2.想象画面.3.写出感受。)现在请孩子们分小组学习吧,看看你能有些什么感受?汇报

(1)这是个怎样的孩子?你从那里感受到的?

“闯下大祸的小男孩,自己是拿不出这些钱的,回家像父亲一五一十地报告了事情”

抓住“一五一十”、“实情”体会小男孩的诚实。

(2)这是个怎样的父亲?

掏出钱,严肃地说:“这12.5美元我借给你赔人家,不过一年以后你必须还我。”

a.父亲态度怎样?谁来读读父亲严肃的话。

b.指名读。

c.评读.你觉得该怎样读?你抓了哪些词?能把你的严厉送进朗

读中吗?试一试吧。

d.齐读。

当儿子面临困难的时候,他只答应把钱借给儿子,并要求一年以后必须归还,你认为这是一个怎样的父亲?(不近人情的父亲) 5.面对似乎不近人情的,严厉的父亲,小男孩别无选择,只能通过劳动去挣这12.5美元,请大家小声读读第四段,把你读懂的或不懂的地方都可以在旁边记录下来。

6.小男孩为攒起这笔钱做了什么呢?

a.抽生说说(小男孩边刻苦读书,边抽空到餐馆洗盘刷碗,辛勤打工挣钱。不知洗了多少盘子和碗,不知流了多少汗水,他终于挣足了12.5美元自豪地交到父亲手里。)

b.思考:假如你就是这个小男孩,你经历了这些困难后,你会这样告诉别人(完成填空)

是啊,功夫不负有心人,手里捧着这凝聚了多少汗水的12.5美元,此时,他不再委屈,不再为难,而是感到无比的自豪,为什么呢? (他通过劳动挣钱赔给了人家)也因为有了这样的历练,时候每当回忆这件事后,他总是深有感触说——(通过自己的劳动来承担责任,使我懂得了什么叫责任。)

7.付出了辛劳和汗水,换会了骄傲与尊严,面对儿子的所作所为,父亲有什么变化?态度由严肃——欣慰;父亲欣地对小男孩说了什么呢?(一个能为自己过失负责的人,将来是会有出息的。)齐读。8.父亲以前那么严厉,现在这么欣慰啊,你了解父亲的用意吗?此

时,你认为这又是一个怎样的父亲?

三、深化主题

过渡:这个能为过失负责的小男孩最后有出息了吗?他长大后成了? (美国总统)这件事让里根明白了责任重于一切,难怪长大后的里根深有感触地说:(出示幻灯片?齐读。)

3.说一说:(1)里根当上了美国总统,此时,他最想感谢的人是谁呢?(父亲)

(2)如果你是里根,你想对父亲说些什么呢?(指名说)

4.图片展示生活中有责任心的人,师介绍

5.你还知道生活中那些人用自己的行动诠释这“责任”。

6.诗歌《责任》

板书设计

责任

用劳动承担过失