27. 再寄小读者优质课教学设计｜教案在线预览

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27 再寄小读者教材:冀教版小学语文四年级下册单元:永远的冰心奶奶板块:教学设计教材分析:冰心的《寄小读者》系列通讯,都是以小朋友为写作对象,如同与孩子面对面的交谈。1958年开始,冰心开始写《再寄小读者》,本文是“通讯一”,本系列共由20篇通讯组成。文章开始,冰心告诉小朋友们,她将继续为儿童写作,

资料类型：教学教案文档

所属课文：27. 再寄小读者

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2018-04-16 15:23:00

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学校：石家庄市西兆通小学

27. 再寄小读者优质课教学设计

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关键词：27. 再寄小读者优质课教学设计

正文

27 再寄小读者

教材:冀教版小学语文四年级下册

单元:永远的冰心奶奶

板块:教学设计

教材分析:

冰心的《寄小读者》系列通讯,都是以小朋友为写作对象,如同与孩子面对面的交谈。1958年开始,冰心开始写《再寄小读者》,本文是“通讯一”,本系列共由20篇通讯组成。文章开始,冰心告诉小朋友们,她将继续为儿童写作,继续为小朋友们写通讯的心愿及兴奋的心情。然后,作者回顾了三十多年生活经历中见证的祖国发生的翻天覆地巨大变迁,表达了热爱祖国、热爱生活的强烈情感。

教学目标:

知识与技能:

1、认识本课的4个生字,学会正确书写6个字。能正确理解文中的生词。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,了解通讯这种文体,了解作者在这篇通讯中与小读者们谈了哪些内容。

4、体会课文中表达的冰心热爱儿童,热爱生活的情感。

5、课外选读冰心的《寄小读者》系列作品。

过程与方法:

1、采用多种朗读方式朗读课文,引导学生把握阅读心理,注重阅读体验,了解作者所要表达的主要意思。

2、引导学生利用课文所配的照片和冰心的话语,体会冰心爱儿童、爱生活的情感。

3、根据相关提示,适当拓展延伸,引导学生选读《寄小读者》系列作品。

情感、态度与价值观:

培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。

重难点分析:

作者在这篇通讯中向小朋友们谈了几方面的内容,表达了怎样的情感。体会

文章中表达的冰心热爱儿童、热爱生活的情感,并结合具体的语句有理有据地阐述。

课前准备:

多媒体课件。

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：27. 再寄小读者优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27. 再寄小读者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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27. 再寄小读者优质课教学设计