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“三优课堂”教学_数学__学科课堂导学案 教师:缪勇班级:高 级 班 姓名: 使用时间: 高一复习课:函数的奇偶性与对称性学习目标1.知识与技能:(1)让学生理解函数奇偶性的概念和常用性质,并能够进行简单应用;(2)掌握函数奇偶性的本质:函数图像的

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小结教学实录及点评

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“三优课堂”教学_数学__学科课堂导学案 教师:缪勇

班级:高 级 班 姓名: 使用时间: 高一复习课:函数的奇偶性与对称性

学

习

目

标

1.知识与技能:

(1)让学生理解函数奇偶性的概念和常用性质,并能够进行简单应用;

(2)掌握函数奇偶性的本质:函数图像的对称性,能数形结合解决相关问题

2. 过程与方法:学生提前预习,通过解决奇偶性相关问题,培养学生观察、归纳、抽象的能力,渗透数形结合的数学思想.

3. 情感态度与价值观:让学生在解决问题的过程中,体会函数的对称之美.

知

识

·

方

法

探

究

一、知识回顾

1.偶函数的定义:对于函数f (x)的定义域内任意一个x,都有__________恒成立,则函数f (x)叫做偶函数。其图像关于________对称。

2.奇函数的定义:对于函数f (x)的定义域内任意一个x,都有__________恒成立,则函数f (x)叫做奇函数。其图像关于_______对称。 例如:

3、常用性质/结论C (1)________关于原点对称,是函数具有奇偶性的必要条件;

(2)若奇函数f (x)在x=0处有定义,则f (0)= ____;

(3)常数函数f (x)=C,(x∈A,A为关于原点对称的数集)必为___函数;

特别地,当C=0时,f (x) 既是___函数,也是___函数;

(4)复合函数的奇偶性规律: 奇×奇=___,偶×偶=___,奇×偶=___ 奇±奇=___,偶±偶=___,

奇÷奇=___,偶÷偶=___,奇÷偶=___.

(5)奇偶函数的单调性规律:结合奇偶函数的图像帮助记忆

①

奇函数在[a,b]和[-b,-a]上具有相同的单调性.

②

偶函数在[a,b]和[-b,-a]上具有相反的单调性.

二、典型例题

题型一 判断函数奇偶性

例1、判断下列函数的奇偶性:

1

x3x21x2(1)f(x) (2)f(x)x1x1 (3)f(x)

x12|x2|

(4)f(x)1x2

2x2x(x0)(6)f(x)2

(x0)x2xx21 (5)f(x)lg(x21x)

(7)f (x)对任意x≠0,y≠0,都有f ( x )+ f ( y )= f ( x y )

小结一:判断函数奇偶性的方法:

★1、定义法:①验证定义域:是否? ;②验证定义式 ;

③下结论

2、图像法:用于分段函数 3、赋值法:用于抽象函数

题型二 已知函数奇偶性,求参数/求解析式

2例2、(1)已知函数f ( x )=ax+bx+3a+b是偶函数,其定义域为[a-1,2a],

则实数a= ,b= ;

22(2)已知函数g ( x )=loga(x2ax)是奇函数,则实数a= ;

ax21(3)已知函数f ( x )=,(a,b,c∈Z)是奇函数,且f ( 1

)=2,f ( 2

)<3,

bxc求实数a,b,c的值

4-2

例3、(1)已知函数f ( x )是R上的偶函数,当x≥0时,f ( x )=x—2x,求函数f ( x )解析式

2 (2)已知函数f ( x )是R上的奇函数,当x≥0时,f ( x )=x—2x,求函数f ( x )解析式

小结二:

1、利用函数奇偶性求参数:

(1)定义域优先的思想; (2)活用定义式,和性质(2)求参数 ★2、利用奇偶性求分段函数解析式的公式: 奇函数f ( x )=2 g(x) (x0)g(x)(x0); 偶函数f ( x )= ;

(x0)(x0)

题型三 函数 奇偶性 + 单调性 + 最值 等的综合运用

例4、

(1)定义域为(—1,1)的奇函数f ( x )在[0,1)上递增,解不等式f ( x—2

)+ f (3—2 x )<0 (2)偶函数f( x )在(—∞,0)上递增,且f ( —2

)=0,解不等式f(x)f(x)>0 x

2 2 例5、函数f ( x )=(x+x)(x+ax+b)图像关于直线x=1对称,求函数f ( x )的最小值

*例6、函数g ( x )=|x—2017|+|x—2016|+…+|x—1|+|x+1|+…+|x+2016|+|x+2017|, 若g ( a

2 —3a+2)=

g ( a—1 ),且a∈Z,这样的整数a有几个?

小结三:数形结合,解决对称性有关问题

3

三、课后练习

1.(2015安徽.2)下列函数中,既是奇函数又存在零点的是 ( )

A.ycosx B.ysinx C. ylnx D.yx21

2. (2015广东.3)下列函数中,既不是奇函数,也不是偶函数的是( )

Ayx21 B.yx11x C. y2x D.yxex

x23.(2015湖南.5)设函数f(x)ln(1x)ln(1x),则f(x)是 ( )

A.

奇函数,且在(0,1)上是增函数 B.奇函数,且在(0,1)上是减函数

C.偶函数,且在(0,1)上是增函数 D.偶函数,且在(0,1)上是减函数

4.(2007宁夏、海南.14)设函数f(x)(x1)(xa)为奇函数,则a____ x1的解集e5.(河南洛阳2016届统一考试) 若f(x)aexex为奇函数,则f(x1)e为

( ) A.(,0) B.(,2) C.(2,) D.(0,)

6. (2015全国I卷.13)若函数f(x)xln(xax2)为偶函数,则a___ 7. (2016全国III卷.15)已知f(x)为偶函数,当x0时,f(x)ln(x)3x,则曲线yf(x)在x0时的解析式为__________。

8. (2014全国II卷.15)已知偶函数f(x)在[0,)上单调递增,f(2)0.若f(x1)0,则x的取值范围是__________ 229. (2013全国I.16)若函数f(x)(1x)(xaxb)的图像关于直线x2对称,则f(x)的解析式为__________ (x1)2sinx10. (2012全国,16)设函数f(x)的最大值为M,最小值为m,则M+m=____ 2x1

4-4

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