小结教学目标设计｜教案在线预览

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小结知识目标::通过本小结，让学生对本章知识结构由更深的认识，明确重点难点。能力目标：使学生能用不同语言表述相应的数学问题，并解决数学问题。情感态度与价值观：图象性质培养学生审美习惯，欣赏对称美，通过交流合作培养学生合作意识。教具：多媒体。教学过程：一、本章内容结构含义集合集合间的基本关系集合的运算

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2018-05-15 16:08:00

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学校：行唐县第一中学

小结教学目标设计

未知

2018-05-15 16:08:00

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关键词：小结教学目标设计

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小结

知识目标::通过本小结，让学生对本章知识结构由更深的认识，明确重点难点。

能力目标：使学生能用不同语言表述相应的数学问题，并解决数学问题。

情感态度与价值观：图象性质培养学生审美习惯，欣赏对称美，通过交流合作培养学生合作意识。

教具：多媒体。

教学过程：

一、本章内容结构

含义

集合

集合间的基本关系

集合的运算

函数的概念

函数

函数的基本性质

映射

映射的概念

二、回顾与思考

1、集合语言是现代数学的基本语言，使用集合语言可以简介、准确表达数学内容，请结合实例分别用自然语言、集合语言(列举法或描述法—)图形语言描述他们，并与同学交流集合语言表达数学内容的优点。

一个集合中的元素应该是确定的无序的互亦的，你能结合例子来说明集合的性质吗？

如何类比两个数的关系思考两个集合之间的基本关系（包含、相等）？

如何类比两个数的运算思考两个集合之间的基本运算（交、并、补）？

2、在本章，我们运用集合与对应的语言进一步描述了函数概念，与初中的函数定义相比较，突出了函数概念的本质；两个数集间的一种确定的对应关系；明确了函数的三个构成要素；定义域、对应关系和治愈；引入了函数符号：y=f(x). 通过本章学习，你对函数概念有射门新的认识和体会？

3、函数是描述变量间的重要数学模型。

函数的表示方法由解析法、图像法、列表法。如何选择恰当的方法表示函数很重要。让学生结合实例分析比较三种方法的优缺点。

4、函数的性质能够解决实际问题。学生距离事物的变化趋势——单调性对称性。最省，最高，最大反应函数的最值，所以掌握函数的性质。

5、学习方法是先从几何直观即图像入手——>汉语描述符图像特征——>抽象成数学表达式。

6、与同学交流学习体会并推广。

7、不同知识块间的内在关系。

映射

类比

函数

推广

联系

方程、数列、不等式等

数

特殊化

例如一次函数、二次函数、反比例函数、对数函数、指数函数、幂函数、三角函数等。

关于本教案的常见问题

Q：小结教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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