（演唱）蜗牛与黄鹂鸟名师教学设计｜教案在线预览

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《蜗牛与黄鹂鸟》的教学设计盂县第三实验小学贺苗设计意图：通过这堂课来给学生一个机会、一种表现的欲望、一种创新的动机和一种发散思维的环境。真正确立学生的主体地位，让他们自由发展、自由表演、自由创作、自由评价。教学目标：一、认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。二、情感目标：通过学唱歌

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所属课文：（演唱）蜗牛与黄鹂鸟

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2023-09-14 04:20:28

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学校：盂县第三实验小学

（演唱）蜗牛与黄鹂鸟名师教学设计

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关键词：（演唱）蜗牛与黄鹂鸟名师教学设计

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《蜗牛与黄鹂鸟》的教学设计

盂县第三实验小学贺苗

设计意图：

通过这堂课来给学生一个机会、一种表现的欲望、一种创新

的动机和一种发散思维的环境。真正确立学生的主体地位，让他们自由发展、自由表演、自由创作、自由评价。

教学目标：

一、

认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。

二、

情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

三、

能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。

重点难点： 1、感受音乐情绪表现音乐内涵。

2、掌握切分节奏型。

3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。

教具准备：

钢琴、节奏卡片、课件、木鱼、沙蛋、串铃等。

教学过程：一、组织教学，师生礼仪。

二、导入新课，激发兴趣

1、复习节奏| Ⅹ

Ⅹ

|，学生拍、读节奏。

2、请学生对比切分节奏| Ⅹ

Ⅹ

| 和

| Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ Ⅹ

Ⅹ

|。

3、请个别学生试拍| Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ Ⅹ

Ⅹ

|节奏，教师纠正。

4、分小组拍击。 5、集体拍击。

6、拍读由| Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ Ⅹ

Ⅹ

组成的节奏组合：

Ⅹ

Ⅹ Ⅹ

|……

三、新歌教学 1、大屏幕出示歌词，学生找每小节的重音位置。

2、按节奏读歌词，体现音符的强弱。

3、出示木鱼，教师示范敲击。请两位学生在重拍上敲击。其余学生做敲击的动作。（一听）

4、出示沙蛋，教师示范，请所有学生每拍摇一次，每小节两次。（二听）

5、随乐一起为歌曲伴奏。（三听）

6、学生随老师琴声学唱。

7、男生随琴声演唱，女生伴奏。

8、女生随琴声演唱，男生伴奏。

9、全体学生跟伴奏录音演唱，并为歌曲伴奏。

10、分角色读歌词。（屋子组，大树组，蜗牛组，黄鹂鸟组）

11、师生讨论，分析各角色的演唱情绪。随乐分角色演唱。

12、各组派代表上台表演唱。

四、

渗透拓展

师：同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学

到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）

让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学习，我们要学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。五、

小结下课

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）蜗牛与黄鹂鸟名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）蜗牛与黄鹂鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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