Unit 7 When’s your birthday?教学实录与评析

Unit 5 When’s your birthday?

Period 1 1教学目标

知识目标：能听懂、会说新单词Children’s Day、mouth、January、February、March、April、May、June、July、August、September、Octobe、Novembe、December等。

能运用句型“When’s……?”

“It’s on the……”谈论日期。

能掌握日期的表达方法。

能力目标：学会利用信息介绍自己的年龄和生日信息。

情感目标：促进学生的合作与协调能力，使学生相互了解，相互沟通，增进友情。

语言功能：谈论日期及部分节假日。

语言结构：When is your birthday?

It is on the fifth of March.

International Children’s Day is on the first of June. 3重点难点

教学重点：背诵A部分的句型，掌握B部分的单词。

教学难点：会说出12个月份的名称，灵活地运用句型“When’s ……”、“It’s on the……”谈论日期。

4教学过程

活动1【导入】

Step1 Warm-up: 1. Greetings

2. sing a song. （生日快乐的歌）

活动2【讲授】

Step2

新授

1）由歌曲引出课文标题，When’s your birthday? 出示幻灯片

2）教授月份的新单词

January

February

March

April

May

June

July

August

September

October

November

December 3）游戏

复习月份，运用游戏的方式。（出示幻灯片）

Step3

Presentation

1.复习数字基数词和序数词1-30

2.教数字的表达运用“It’s on the

….of …”

3.小组合作:Ask and answer: When’s your birthday? 运用上面所学日期的表达方式

4.出示月份的图片，重点讲六一儿童节和国庆节

5.用It’s on the ….of …句型来表达更多重要的节日

活动3【练习】

Step4

练习

小组合作，回答问题

活动4【活动】

Step5

Let’s read and learn Part A, Group work, read Part A and find out the answers to the below questions: 1. When’s Peter’s birthday? What about Lingling?

2. Read again, Try to point out the difficulties.

3. Teach in May and International Children’s Day

4. Listen and read

5. Practice reading Part A. 活动5【练习】

Step6

Consolidation and extension

Make a conclusion about the text’s contents.

Homework, Recite Part A. and the twelve months.