（演唱）摇篮曲含PPT的教学设计及点评

备课专用纸

学 科

教学内容

音乐

年

级

四年级

班

级

课

时

总

数

一课时

备

课

2018.4.10 日

期

授

课

2018.4.12 日

期

《摇篮曲》

1、看视频，了解舒伯特的生平，学习他热爱音乐、坚持不懈的精神。

教

学

目

标

2、用柔美的声音演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温暖、甜美的意境。感受母爱的温暖,品味情亲，学会感恩。

教学重点

体验《摇篮曲》表达的内容与情感,。

教学难点

准确演唱《摇篮曲》,尤其是前倚音的用法

教学用具

多媒体，钢琴

教 学 过 程

教学环节及内容

（一）复习

（二）营造氛围、酝酿情绪

（三）初听歌曲

（四）了解舒伯特师生互动（具体教学设计）

1、用音乐的方式问好

2、进行发声练习

3、《蜗牛与黄鹂鸟》舞蹈表演

哎，同学们，老师昨天晚上又没有休息好，你们知道是为什么吗？老师家隔壁有个小宝宝，他非常的可爱，老师每天一回家都会去逗他，他笑起来特别的可爱，可是啊这个小宝宝有个地方不好，他每到晚上就哭个不停，吵着老师都睡不好觉啊，同学们你们有没有什么办法帮帮这个小宝宝，让他安安静静的睡觉，也让老师有一个好的睡眠呢？

同学们说的真的太棒了，老师要竖起大拇指来夸夸你们，你们真棒！

那么我们今天要学习的歌曲的名字就叫《摇篮曲》，我们先来听一听，边听边思考以下几个问题：

1、本首歌曲的力度：A、轻柔B、强

2、本首歌曲的速度：A、徐缓B、欢快

3、本首歌曲的节奏：A、平稳B、跳跃

4、本首歌曲的情绪：A、温存、安宁B、激动

同学们你们好厉害啊，这些问题都回答对了，让我们用有节奏的方法自己鼓励鼓励自己吧！

那么现在请同学们把书翻到28页，你注意到了这首《摇修改

与补充

催眠曲就是摇篮曲

生平简介

（五）学唱歌曲

（六）品味亲情，回报感恩

篮曲》的曲作者是谁吗？

同学们你们了解他吗？让我们通过一段视频简单的了解一下舒伯特吧！

舒伯特被世界人民称为“歌曲之王”。他是一位多产的作曲家，他把许多歌曲送到出版商那里去，又多又快，而每首歌曲却只值两毛钱。因此，虽然不朽的作品连连问世，舒伯特却连温饱问题也无法解决。

一天，大作曲家舒伯特饿得昏头昏脑，但他身无分文。他试着走进了维也纳的一家饭馆。进去后，他四处张望，希望能看见一个朋友，他的眼光无意中落到桌子卜的一张报纸上，那上面有一首小诗。他看了看，在饭馆里来回走了几趟，为那首小诗谱上了乐曲，他把乐曲交给了饭馆老板，换了一份土豆烧牛肉。三十年以后，巴黎的一家商行将这份手稿以四万法郎的高价售了出去，这就是后来有名的舒伯特《摇篮曲》。

从舒伯特的故事中你受到了什么启发？

（师小结：在我们的学习、生活中会遇到许多困难，我们要像舒伯特那样不怕困难、坚持到底。）

那么现在让我们一起来学一学这首歌曲吧！

1、首先大家看看这首歌的歌谱（讲解圆滑线，前倚音的用法），单独挑出来讲解

2、完整的讲解节奏

3、学唱谱子（学生跟琴唱谱，老师唱节奏）

4、老师唱谱，学生填词

5、学生试唱第二段和第三段

6、学生完整唱歌曲

7、完整有感情地演唱(女同学唱第一段，男同学接着唱第二段，一起唱第三段) 师：同学们你们唱的太好了，老师刚刚听着你们演唱的《摇篮曲》

，都想起了自己的妈妈，想起了许多自己小时候的事情，现在让我们观看几幅图片，回忆一下妈妈都为我们做了些什么？

7、同学们看完这些图片你是不是有很多话想对你的妈妈说呢？你想和妈妈说些什么呢？

8、让我们把对妈妈的爱用歌声来表达吧！只是这一次老师有个要求，能不能边唱边加点动作呢？老师给同学们二分钟的时间，好好的想一想为歌曲编配一个什么动作呢？可以以小组为单位，也可以是一个人，大家讨论一下吧！

《摇篮曲》

板

书

设

计

教

学

反

思

通过歌曲《摇篮曲》的教学，使我感触颇深。它又一次使我深刻的体会到音乐教学成功的关键并不在于有多么好的多媒体设备和教学课件。而在于不脱离音乐的本质和教学的主体。音乐是听觉艺术，这种听觉艺术如果是教师自身给予学生的，相信这种言传身教学生的受益会更深。在以后的教学中，我要勤练基本功，争取在音乐课堂上，用我的歌声与琴声给予学生美的感受！