Section A课时教案

Unit3 What’s in the sports shop ?

教材分析

我说课的内容是鲁湘版教材六年级上册第三单元What’s in the sports shop ?第一课时，包括SectionA部分Part1 and part2。主要话题是谈论各类商店。所以首先应让学生掌握各个店铺的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础。

学情分析：

六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生已经掌握较多的名词，为本课时的学习打下了基础。本课时，学生将在已学习名词的基础上,掌握与其相关的名词词组。六年级学生对学习英语充满较为浓厚的兴趣，学习态度也较为积极主动，大部分学生能主动预习和复习所学的知识，能够运用所学的知识和他人进行简单的英语交流，部分学生学习习惯好，能积极主动地帮组部分习惯不好的后进生

教学目标

1、能用所学词语和句型谈论各类商店。

2、能听懂并会用进行问答对话，知道各类店铺的英文名称。

3、培养学生的自理能力，自己的事情自己做。

教学重难点

1、掌握六个单词及短语。

2、能运用所学单词和句型谈论各类商店。

教法学法

根据小学生身心特点，认知规律和发展要求，我主要采用了情景教学法、任务型教学法、多媒体辅助教学法等开展教学。

教学过程：

一、板书课题，明确本节学习目标：

1、掌握六个单词级短语。

2、用所学的单词和句型谈论各类商店。

二、学习单词及短语：

1、出示往日所学的单词，让学生认读：

candy

sport

toy

clothes

shop

2、以旧引新，掌握新单词及短语的读音：

candy

sports

toy

clothes shop

candy shop

sports shop

toy shop 3、检查单词及短语的掌握情况：

师生之间英汉对对碰。

生生之间英汉对对碰。

三、学习操练本单元主题句型：

1、借助图片的引领进一步掌握单词candy

candies

candy shop 2、出示句型，讲解相关语法：

What’s in the sports shop?

There are basketballs ,footballs and sneakers. Is it a sports shop? No , it isn’t . It is a toy shop .

3、依据任务二中的图片引导学生进行问答训练。

4、根据老师提供的店铺图片，同桌之间相互询问. 四、学习Look listen and act : 1、播放录音，初步了解对话内容（对话中谈到了哪些人的工作）。

2、再听录音，小组讨论下面三个问题并用英语进行回答。

Where does Andy’s uncle work?

Where does Harry’s father work?

Where does Zhou Lin’s father work? 3、自读对话，找出相关句子回答下面的三个问题。

What’s in the telephone shop?

What’s in the sports shop?

What’s in the candy shop?

4、采用多种形式朗读对话。

5、在熟读理解对话的基础上，三人一组分角色表演对话，评选出最佳表演奖。

五、总结：

1、单词及短语：

candy

sports

candy shop

sports shop

toy shop

clothes shop

2、基本句型: What’s in the …shop ? There are …

. Is it a/an shop ? No ,it isn’t . It is a /an …

. 六、布置作业

围绕任务一的对话内容创编几组对话，在小组内分享！

七、板书

Unit3 what’s in the sports shop ?

candy

sports

toy

clothes

candy shop

sports shop

toy shop

clothes shop

What’s in the sports shop ?

There are

.

Is it a/an shop ?

No ,it isn’t . It is a /an

.