中国少年先锋队队歌优秀说课稿

《中国少年先锋队队歌》教案

蠡县第二实验小学 （一）、情境激趣，导入新课

同学们好，今天我先和大家来做一个小小的热身游戏。请同学们听老师的口令，全体起立。原地踏步你想怎么走就怎么走

1、第一次：没有音乐伴奏，教室内做游戏（有无音乐游戏）。 让学生在室内原地踏步，自由的。

2、那么第二次让我们在听音乐的情况下在原地踏步说出感觉

播放《出旗曲》。 学生讨论。

师：告诉学生我们所听的曲子是少先队的《出旗》曲。 教学过程：

好了，刚才大家表现的非常棒。那么今天就让我们一起进入下一个环节快乐音乐园。请同学们欣赏一段视频。

一、组织教学：

1、多媒体演示导入新课

播放动画《共产儿童团歌》

教师简单介绍少先队的由来、队徽，队旗呼号等少先队的知识。（课件展示）

红领巾来历

1922年2月13日，世界上第一个少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。那时的饥饿、困难正威胁着苏联人民，当然考虑不到少先队的标志问题。列宁的夫人十分关心

下一代的成长，建议给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命烈士的鲜血的颜色是一样的！”红领巾就这样诞生了。

二、现在让我们带着激情朗读一下这首歌曲。

出示《中国少年先锋队队歌》的歌词。

三、好。同学们读的非常好，让我们带着这种对革命先烈的激情来欣赏一下《中国少年先锋队队歌》这首歌吧！

播放《中国少年先锋队队歌》的动画

师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织？

生：（中国少年先锋队）

1、同学们回答的非常正确。那么让我们带着问题再欣赏一遍，请同学听好老师的问题：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容?再次播放《中国少年先锋队队歌》。

师：歌曲唱出了什么样的情绪呢？首先让学生来回答。

然后老师在补充（精神饱满地）

师：唱出了哪些内容？（爱祖国、爱人民、做共产主义接班人）

2、让我们再欣赏一次歌曲，老师又有新的问题，提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？ 师：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?（爱祖国、爱人民、做共产

主义接班人）

师：那么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？（保护祖国，不怕困难，努力学习用自己的力量建设祖国） 3、再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。作为少先队员听了这首歌，有什么感受？

四、唱一唱

教师加以引导指出难点。

五：拓展：作为一个少先队员应该具有什么品质？

师：让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧！

播放《少年先锋队队歌》的音乐

（随音乐全体起立，情绪高涨的演唱《少年先锋队队歌》。）

六、总结下课

同学们，没有中国共产党的领导，没有革命先辈的英勇奋斗，我们就不会有今天的幸福生活。看，我们胸前的红领巾红得那样鲜艳，时刻提醒我们它是红旗的一角。老师希望同学们在今后的学习生活中，能够像歌曲中所唱的那样，朝气蓬勃、积极向上，做一名合格的共产主义接班人