2 快乐共分享名师教学设计1

快乐共分享

岳塘区友谊学校 刘必胜

教学目标：

1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感。

2、学会与人交流，分享快乐，能够清楚地表达自己的感受。

3、培养与人分享快乐的情感。

教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。

教学难点：理解分享是一种快乐。

教学准备：

1、教学课件；

2、每个学生带自己最喜欢的一件物品；

3、一棵分享树，叶子、花瓣数片，每人果实形状的小卡片一张；

4、每个合作小组一张标有 的白纸。

教学过程：

一、

合作交流，感知分享

（一）分享活动一：

１、谈话导入：昨天，老师布置大家把自己最心爱的物品带过来，请把它们轻轻拿出来放在桌上。下面，我们以合作小组为单位，互相交流、欣赏带来的东西。

2、小组同学相互交流物品，老师参与学生活动，捕捉快乐的场景。3交流汇报：把自己心爱的东西拿出来与大家分享，你有什么感想？（学生交流分享的感受。）

4、揭示课题，板书课题。

你看，我们班的孩子多开心啊！把自己的东西和他人分享，同时也分享了别人的东西，这就是分享的快乐。今天，我们一起来学习第三课：快乐共分享。（揭题板题，学生齐读课题）老师带来了一棵分享树（师把它贴在黑板上）。我们一起努力，让它枝繁叶茂，好吗？

5、课件出示书上32页的句子

。

（1）老师送给大家一句话：“你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。”指名读，齐读。老师板书：快乐

分享

快乐 （2）请把这句话送给刚才和你一起分享的同学。（老师寻找真诚表达的孩子，把树叶发给他们，并请他们粘上去。）

瞧，我们的分享树开始长叶子啦！

（二）分享活动二：

1、学生分享老师带来的物品——套娃。请两位同学上台一起来帮助展示。

2、展示完后，学生交流感受。

3、小结：你有一个快乐，拿出来与更多的人分享，就变成更多的快乐。板书：更多

二、回归生活，体验分享

在日常生活中，我们可能会遇到这样的情况，请大家打开书33页。

1、看第一幅图

（1）图上发生了什么事？指名同学说。

（2）假如你就是那个孩子，你会怎么做？你当时是怎么想的？找几位学生交流。

（３）老师小结:看来，分享的种子已经深深扎根在孩子们心中。谢谢这些孩子，请把分享的树叶贴上去吧！

２、看第二幅图

（1）猜猜没带水彩笔的丁丁此时心情会怎么样呢？假如你是他的同桌，你会怎么做？学生回答。

（2）找两位孩子现场表演一下当时的情景。

（3）老师小结：一支小小的水彩笔，一份浓浓的同学情呀！谢谢善于分享的你们。（学生贴上树叶）看，分享树已经枝繁叶茂了，我们期待它开花、结果。

三、游戏活动，共享快乐

师：孩子们，下面我们来玩个游戏好吗？

1、课件出示游戏规则：以合作小组为单位，在白纸上给 添上简单的几笔，看看能变出什么物体？两分钟内，比比哪一组同学的创意多？ 2、以合作小组为单位开展活动，师巡视学生活动情况。

3、小组派代表上来交流自己小组的的成果，其他组的同学补充不同的创意。

4小结：你看，一个小小的三角形，在我们同学手中却变出了这么多花样，集体的智慧真是了不起呀！孩子们思维的火花在这绽放出的美丽的光芒。（师把智慧之花发给上台展示的同学，并请他们把花贴在分享树上。）

5课件出示书上萧伯纳的名言，齐读。

四、分享故事，升华快乐

1、老师和同学们一起分享《盲人点灯》的录音故事。

2、学生交流：盲人是如何回答的？

3、小结：盲人的心中有一盏明灯，这盏灯不仅照亮了别人，也照亮了自己。

4、书写快乐。

今天这节课，我们一起感受、体验了分享的快乐。让我们在这张小小的卡片上，把今天收获的最大的快乐用一句话写下来。（生拿出果实形状的小卡片）

（1）学生书写，师巡视。

（2）写完的孩子，大声读出自己的快乐，把分享的快乐果实贴在分享树上。

（3）在欢快的背景音乐中，其他的学生上台，把自己的快乐果贴到分享树上。

5、升华快乐。

瞧，分享的种子在我们班不仅长叶、开花，还结出了丰硕的果实。分享，会让我们的集体更温暖，人与人之间更友爱，社会更和谐。让我们把快乐分享作为我们的一种好的生活习惯，伴随我们健康成长！

板书设计：

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