Unit 7 Is this an orange?优质教案设计｜教案在线预览

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Unit7 Is this an orange? Period1 一.教学目标（一）语言目标1.词汇：能听懂、会说、认读banana,apple,orange,lemon,pear,market. 2.句型：能运用一般疑问句”Is this an ....?”询问物品，水果的名称，并对此询问作出回答

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 7 Is this an orange?

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Unit 7 Is this an orange?优质教案设计

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关键词：Unit 7 Is this an orange…优质教案设计

正文

Unit7 Is this an orange?

Period1

一.

教学目标

（一）语言目标

词汇：能听懂、会说、认读banana,apple,orange,lemon,pear,market. 2.

句型：能运用一般疑问句”Is this an ....?”询问物品，水果的名称，并对此询问作出回答。

（二）应用目标

能听懂会说水果类的单词。

能听懂、会说PartA部分的对话。

二．教学重、难点

1、重点：能听懂、会说、认读新词汇banana,apple,orange,lemon,pear,market,并能用“Is this a\an......?”进行询问，做出肯定和否定的回答。

2、难点：掌握一般疑问句“Is this a\an....?”的结构及回答形式，并熟练的运用。

三．教学准备

B部分新单词

有关水果的单词、图片和实物，多媒体课件。

四．教学过程

Step1. Sing a song. Apple Tree. 1、Greetings. 2、Enjoy a song. 3、出示实物水果篮，导入新课。

Step2. Presentation 1、New words and new sentence pattern. (1)

apple,出示苹果PPT: T: “What’s this?”

Ss:”It’s an apple”

T:Apple,apple,it is an(重读)apple.(把苹果图片贴在单词边）

(2)

板书并带读新单词，个别读，集体读。

(3)

以猜谜语或看图片的方式引出新单词pear,orange,lemon,banana,market. (4)

提问引出新句型”Is this an apple?”生根据图片作出实际回答No,it isn’t.

Step3.Practice (1)

游戏：地雷，猴子与手枪。

(2)

水果蹲的游戏。

Step4.Act and play. 第一步：Listen and say.不打开书听音，然后说出所听到的单词或句子，让各层面的学生有机会参与。

第二步：Listen and say回答问题

There are many fruits in the market.What are they? 第三步：Listen and read. 第四步：Read the text emotionally 第五步：Read and act同桌表演对话。

Step5 Consolidation 1.

Touch and guess 2.

Riddles

Step6 Homework 1、Read the new words and partA 2、Make the fruit card.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 Is this an orange?优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 Is this an orange?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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