Unit 4 Look at the T-shirts.ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Look at the T-shirts 教案第二课时一、教学目标1、能熟练地运用句型“Is this your...?”“No, my...is.../ Yes, It is.”谈论服装；2、能通过对新单词a coat, a dress, a shirt的学习，增加有关服装的词汇量；

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 4 Look at the T-shirts.

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2018-05-07 14:16:00

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学校：零陵区石岩头镇西头学校

Unit 4 Look at the T-shirts.ppt配套的教学设计方案

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关键词：Unit 4 Look at the T-shi…ppt配套的教学设计方案

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Unit 4 Look at the T-shirts 教案

第二课时

一、教学目标

1、能熟练地运用句型“Is this your...?”“No, my...is.../ Yes, It is.”谈论服装；

2、能通过对新单词a coat, a dress, a shirt的学习，增加有关服装的词汇量；

3、培养学生的阅读能力。

二、教学重点及难点

重点：运用句型“Is this your...?”“No, my...is... / Yes, It is.”谈论服装。

难点：理解并表演课文C、D部分短文。

三、教学准备

分别装在不同盒子中的T恤、长裤、短裤、外套、长裙、衬衣等实物，学生事先准备的自画服装卡片，单词卡片、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1

Warming up 师生问候。

自由会话。

出示T恤、长裤和短裤的图片。

T：Look at the...What colour is it /are they? S: It is.../ They’re...

... Step 2

Presentation and drill 1．出示分别装在不同盒子中的T恤、长裤、短裤、外套、长裙、衬衣等实物。

T：Today is my birthday. I’ve got many presents. (打开一只盒子) Guess! What’s in it?

S: It’s a...

通过此活动复习单词trousers, T-shirt, shorts, 学习新单词a coat, a dress, a shirt 2.游戏——Quick response(快速反应)

教师将上一活动中的所有服装都放在讲台上，每次让3-4位学生进行比赛。老师说出一种服装的单词，学生则快速地找到该服装，抢先得到的说“Look at the...”

3.听课文C部分录音，跟读。

Step 3

Practice 邀请学生参加“生日聚会”，让学生们逐一拿着事先准备的自画服装卡片进行介绍。

小组活动，将全班学生分为4-6人一组，每组把所准备的服装卡片放入盒子里，轮流抽取卡片向其他组员提问。（仿照课文C部分进行自由会话）

S1：Is this your...? S2: Yes it is. / No, it isn’t.

Step 4

Consolidation 课文D部分。

1．阅读短文，理解课文大意，回答问题。Are they Tim’s trousers?

2．关上书，听录音，进一步熟悉短文内容。

3. 打开书，听录音，对正所听内容，跟读并模仿说故事。

分角色表演。

评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，特别表扬活动中表现积极的小组。

Step 5

Exercise。

五、家庭作业：识记本课新单词、有感情地朗读课文D部分故事。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 Look at the T-shirts.ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 Look at the T-shirts.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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