Unit 6 How many pens are there?ppt课件配套教案内容

Unit 6 How many pens are there? Period 1

湘少版

三年级下册

设计：张玉婷

一、教学目标： 1.能熟练使用1-13的数字count things；

2.能用“How many...are there?”就物品的数量提问，并用“数字+plural”对该询问做出回答。

3.教育学生管理好自己的物品。

二、教学重点及难点 教学重点：用英语数数。

教学难点：用“How many...are there?”就物品的数量提问，并用“数字+plural”对该询问做出回答。

三、教学准备：

准备好How many、

are there两个卡片条，准备红绿苹果卡片作奖励机制。

四、教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。

2.What can you see？（**，

I can see.用来复习旧知）

引导学生复习有关于旧知动物：为下段教学做好铺垫工作。

Step 2 Presentation and drill 1.向学生动物园图片：导入到动物园旅游的语言背景。

T：Today, we are going to the zoo.

T: Please look at the video. Please count the monkeys. And tell me how many monkeys are there? (播放视频，让学生观察）

T: Please count the monkeys.one，

two....(引导学生掌握count的含义）

T: How many monkeys?

S: nine monkeys.

T（重点强调monkeys）)：Yes, there are nine monkeys.（在表述时用完整的句子，给学生之后的学习埋下伏笔）

Practice: count-count the monkeys- Pleas count the monkeys. T: Please count the bananas. How many bananas are there?

S: Six bananas.

板书并教学句型：Please count the ... 1.

出示动物园其他的动物，利用各种元素引出起内容。重点操练How many ...are there?

将How many ... are there? 这个句型放入到情景中操练。

导入到

How many birds are there? 导入到thirteen, 拆分th,和字母组合ir发音，结合旧知运用thirteen ** 2.

将情景在导入回校后，

Who lost a school bag。

3.

T: Is this your schoolbag?

Ss: No, it isn’t. It’s Mingming’s schoolbag. 4、

Let’s listen. In Mingming’s schoolbag. There are.. 听音后，加强文本输入。

再次听音给文本排序号。

Step 3 Practice and presentation 开书对学，针对文本进行展示. Step 4 Consolidation 1.创设情景，自由会话。

情景：利用旧知生日情景

和

农场来进行自由创编对话。

S1: How many pens are there?

S2: three pens.

S1: How many bags?

S2: Four bags.

2.评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高学生学习英语的兴趣。

3.提点学生在句型中一定要有单复数意识。