第二节跑国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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第二节跑国家优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第二节跑国家优质课一等奖

正文

体育课时计划

第

周

课时

授课教师：张安利

重点：教会学生起跑方法，发展学生起自然站立式起跑

教学跑的敏捷性

本课教

重难难点：在练习起跑时，要求学生前腿的材内容

抛掷纸飞机

点

异侧手在提前，听到动令后能迅速地摆脱身体静止状态，快速向前跑出。

运动参与

1.以积极的态度和饱满的情绪主

动参与练习，感受体育活动的乐运动技能

趣。

身体健康

2.了解立定起跑的基本知识，初步体会快速启动的动作，手脚异本课本课教

侧。

重点学目标

3.提高身体灵敏、速度素质和协方面

心理健康

调性。

社和适应

4.培养学生勇敢、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。

教学内容预计问题与处理流程

教与学方法、措施

次数

组织形式场地布置

与要求

方法

一、课堂常规

学生在走动过程◆◇

1、教师教室外集合，两路纵队将中推挤。

◆◇

学生带入操场；

注意强调纪律

◆◇

开始部2、宣布本节课教学内容；

◆◇

分

3、师生相互问好；

◆◇

4、安排见习生任务。

◆◇

○

一、激趣热身

预计问题：

1、徒手操

模仿操的动作不

2、游戏：开火车

到位

教与学方法、措施：

◆◆◆◆◆◆

1、教师语言亲热、清晰；

处理方法：

2、带领学生完成劳动模仿操；

教师积极强调纠◆◆◆◆◆◆

3、教师情绪饱满，组织游戏，并

正，语言提高学

基本部且积极参与到游戏之中；

生的情绪。

◇◇◇◇◇◇

分

4、学生精神饱满，认真完成准备

活动；

预计问题：

◇◇◇◇◇◇

5、积极模仿，积极参与游戏。

游戏中过于兴

奋，

○

处理方法：停止

游戏整顿纪律

二、探索求知

自然站立式起跑的学习

预计问题：

1、教师吹哨，学生各种姿势快速向前跑动

A、站位

B、坐位

C、蹲位

D、学生创想姿势起跑

2、初步学练起跑准备姿势：

听到“预备”后，站到起跑线后，前脚靠近起跑线，手脚异侧，身体前倾

教与学法、措施：

1、教师示范，学生模仿

2、与学生一起完成动作；

3、讲解示范重心要求；

4、发令，组织学生练习起跑；

5、讲解手与脚为异侧，纠正同手同脚；

6、分组进行练习；

8、观察巡视；

、教师总结评价

三、延伸拓展

游戏：接力跑

1、教师讲解游戏方法；

2、请学生出来一起进行示范；

3、划定区域，组织开始游戏；

4、观察学生游戏，及时发现问题；

5、集合、评价。

立位体前屈

4至课课练

6分钟

1、放松小游戏：请你跟我这样做

教师示范讲解，组织开展小游戏

2、对本节课进行小结

3、宣布下课

4、两路纵队带回教室、休息

跑的过程中，学生无法保持安全距离

处理方法：

对方向进行限制。

预计问题：

重心容易后仰

处理方法：

教师要特别注意观察学生的动作，及时进行纠正。

游戏过程中，组与组之间的距离较近，容易碰撞，调整距离。

学生的膝关节容易在练习的过程中弯曲，教师可以从旁辅助，或者降低要求

◆◆◆◆◆◆

◇◇◇◇◇◇

○

结束部分

场地器材

课后小结

负荷预计

平均心率

练习密度

心理负荷

◆◆◆◆◆◆

◇◇◇◇◇◇

○

◆◆◆◆◆◆

◇◇◇◇◇◇

○

120 42% 中

资料摘要

第二节跑国家优质课一等奖