4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计模板

小学一年级体育与健康《龟兔赛跑》教学设计

作者：张喜胜 单位:安徽省宁国市实验小学 邮编：242300 电话：13731920901 邮箱：442807251@qq.com

一、设计思路: （一）、教学理念：

“授之以渔”是本课教学主题，教师力求在课的设计中积极融入“健康第一”的指导思想。根据学生们的年龄特征和身心特点，以童话故事《龟兔赛跑》来创设轻松、愉悦的情境，让学生们能在“参与中培养学习能力”、

“游戏中掌握运动技能”、

“学习中自主探究”，体验成功的乐趣。

（二）、教材分析：

水平一跳跃教材，都是一些简单的单、双脚练习活动和基本的跳跃方法。包括各种方式的单、双脚跳(模仿动物跳、跳单双圈游戏等)，没有典型的运动项目。通过这些教材的练习，使学生掌握简单的跳跃方法，培养正确的跳跃姿势，发展体能和灵敏、协调等能力，以及果敢、克服困难等心理品质。

爬行是学生日常生活中的移动动作，是实用性活动技能。水平一教材包括模仿各种动物爬行(如鳄鱼爬、海狮爬、蚂蚁爬、大象行等)。通过教学，使学生掌握爬行方法和技能，发展身体灵敏、协调、力量等体能，培养观察力、想象力、模仿力和表现力等。

本次课是该单元的第一课时。

（三）、学情分析

水平一的学生，年龄小，体育室外课干扰因素多，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差；模仿能力强；好奇性强；因此，教学中采用了情景式教学，让同学们模拟小动物爬行，跳跃，同时通过游戏比赛等手段激发同学们的兴趣。

（四）、教学目标

1、通过学习，使同学们掌握爬行和双脚跳跃的本领。

2、通过练习发展协调能力和弹跳能力。

3、通过游戏，培养团队精神和竞争意识。

（五）、教学重难点

重点：爬行和双脚跳跃

难点：连续跳跃的协调能力。

（六）、教学过程

1、开始部分：通过童话故事《龟兔赛跑》导出本次课的教材：爬行和跳跃。

2、准备部分：教师创设第二届《龟兔赛跑》的情景，各种小动物都来观战，通过模仿各种动物慢跑充分活动各关节。

3、基本部分：首先回顾乌龟训练的场景，并组织乌龟赛跑比赛；然后回顾兔子训练的场景，并组织兔子赛跑比赛；最后就是来到第二届《龟兔赛跑》现场。

4、结束部分：通过放松手臂和拉伸腿部，使同学们身心得到恢复。

（七）课前准备：

检查足球场人工草坪

二、教案

2017.11.7

教研科研

教学

内容

龟兔赛跑

水平一

课时

1 教1、通过学习，使同学们掌握爬行和双脚跳跃的本领。

学2、通过练习发展协调能力和弹跳能力。

目3、通过游戏，培养团队精神和竞争意识。

标

重重点：爬行和双脚跳跃

难难点：连续跳跃的协调能力。

点

程序

教学

内容

1、课堂

常规

2、导入

教师指导

1.情景导入，介绍本课内容。

师：同学们，你们知道《龟兔赛跑》故事吗？上次是谁赢了？小白兔为什么会输？今天我们要举办

“第二届龟兔赛跑”。

2.调动学生积极性，有信心共同完成本课。

1.讲解游戏方法及规则、提出要求。

2.带领大家练习。“今天森林里多热闹，看小鸟来了；蛇来了；大象来了；老虎来了；……；下面有请今天的主角兔子；最后出场的是上届冠军乌龟。”

3.评价。

学生活动

学法：

1.迅速到指定地点集合. 2.配合体育委员整队. 3.认真听讲，积极回答。

组织：

组织及要求

情景导入

要求：快速集合，遵守纪律

1.认真听讲，明确要求。

2.在教师的语言提示下，模仿小动物。

3.听老师点评

组织：成一路纵队沿篮球场边线逆时针慢跑,并模仿小动物的动作。

四列横队成体操队形

情景导入

愉悦身心

3、游戏：模仿动物

4、徒手操

5、

乌龟学爬

1.示范讲解，提出要求

1.认真听讲

2.领操

2.充分活动各关节

1.今天是第二届龟兔赛跑比赛，我们先来回顾一下乌龟和兔子前段时间的训练情况吧

2.同学们你们知道乌龟是怎么行走的？

3.现在你们就是一群小乌龟，开始学习爬行的本领吧！提出要求，注意安全。

龟兔学本领

1.认真听讲，回答问组织：四路纵队

题。

2.在教师的组织下练习爬行。

3.小乌龟爬行比赛。

4.学生自评互评，听教师点评。

要求：膝盖不要着地，以免受伤，

用

4.组织乌龟比赛。

5.评价。

6、兔子学跳跃

1.同学们！你们知道兔子是怎么运动的吗？

2.现在你们就是一群小白兔，一起来学跳跃本领吧！提出要求。

3.播放音乐《兔子舞》。

4.观察指导，纠正动作错误。

5.点评。

1.讲解游戏方法和规则，提出要求。

2.分组

3.组织比赛

4.交换角色

5.公正裁判。

6.宣布成绩，进行点评。

1.带领同学们放松

2.评价

和学生进行交流，小结.

手和前脚掌着地爬行。注意控制速度，当心前倾而导致面部着地。

1.认真听讲，回答问组织：四路纵队，有序练习。

题。

2.在教师的组织下有序地进行练习。

3.小白兔跳跃比赛。

4.同学展示。

5.自评互评，听教师点评。

1.认真听讲，明确要求。

2.尝试练习一次。

3.跟随音乐激情游戏。

4.交换角色再次游戏比赛。

5.组内总结。

1.放松手臂

2.拉伸腿部。

1.

积极交流，交换体验. 2.

回收器材

快乐游戏

激发兴趣

7、游戏：龟兔赛跑

组织：分男女组比赛，每组分成两队，一队为乌龟队，一队为兔子队。一次游戏结束后交换角色再次游戏。

8、放放

松

松

身

9、总心

结

组织：

四列横队

要求：动作柔和，沉心静气

要求：客观评价

场地田径场，篮球场， DVD机，U盘， 器

材

三、点评：

通过童话故事《龟兔赛跑》导出课题，做到了学科整合；教师创设“第二届龟兔赛跑”的情景，让同学们想象自己是小动物，身临其境，教学环节从各种小动物来观战，然后回顾乌龟和兔子前段时间的训练情景，最后回到比赛现场，环环相扣，很好的吸引了同学们的注意力，极大地调动了同学们的积极性，教学效果非常好。

作者简介：张喜胜，党员，本科，一级体育教师，1996-2009年参加安徽省宁国市仙霞初中体育工作，2009年借调安徽省宁国市实验小学，2010年考入

安徽省宁国市实验小学。