1.握拍与端球比稳游戏优秀教案板书设计

东莞市中小学体育与健康学科教学设计

.乒乓球--握拍方法与击球部位 教学单元计划

（水平 水平二

，

四 年级）

学校： 东莞市横沥镇第二小学 ，任课教师： 郑静平

单元学习目标

1.说出所做简单运动动作的术语

运动

能力

2.会做简单的组合动作

3.知道如何在运动中避免危险

1.保持正确的身体姿势

健康

行为

2.发展灵敏、协调和平衡能力

3描述身体特征

为了能更好地去教育学生，教师首先要不断提高业务能力和思体育

品德

想素质，广泛学习心理学、教育学、运动学等相关知识，认真钻研教材、备课，采用科学方法施教，有的放矢地开展思想品德教育。

课次

运动能力发展目标

教学内容

1 乐于参与并体验乒乓球的乐趣

培养团结合作精神

感受乒乓球活动的乐趣

发展学生的上肢力量

进一步提高球感

1.握拍方法

2.击球部位

1.球性练习

2.正手发球

1.球性练习

2.正手推挡球和正手攻球

2 3 使学生掌握正手推挡球和正手攻球的技术

进一步提高球感

4 培养学生克服困难，相互帮助的良好品质

1.球性练习

2.能力练习与游戏

第1课时 乒乓握拍方法与击球部位 教学设计

以<<标准新课程>>为依据，坚持“健康第一”大的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个性发展，激指导思想

发学生对体育的兴趣爱好，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种活动，并从中学到简单的技术动作和基本技能。培养良好的竞争意识和合作精神，促进学生身心的全面发展。

乒乓球作为小学推广普及的运动项目之一，深爱广大学生的喜爱。学生学情分析

兴趣很高，他们希望通过这项运动展现自己的能力。学生的总体水平参差不齐，主要表现球性不熟的能力稍低。

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，教材分析

体育教材教材主要选择田径（跑

跳

投），体操，游戏篮球等基础项目，以便学生跑

跳

投的基本技术提高，并挖掘生活中实用技能。

教学流程

教学常规--慢跑热身--导入--教师讲解示范--握拍练习--自主选择练习--端球接力赛跑游戏--放松小结

场地器材

布置

场地：乒乓球室

器材：48个乒乓球

安全防范

措施

1.针对本节教材内容的特殊性，教学中教师需多次强调安全

2.强调学生必须在安全的前提下进行练习

3.学生需谨记教师安全提示

第 1 课时

乒乓握拍方法与击球部位

教学计划

（水平 二 ，

四 年级）

学校：

东莞市横沥镇第二小学 任课教师：

郑静平

，

四

年级 8 班，学生人数： 48

学1.能够了解乒乓球的握拍的方法，掌握习乒乓球的运动规律，完成垫球练习。

目2.遵守游戏规则，能够在练习中和同学标

友好相处，体验游戏的乐趣。

内容要点与要求

实施过程及提示

学习1.小球类：乒乓握拍姿势

内2游戏：端球接力赛跑

容

T

5’

19’

10’

4’

1教师宣布本课内容

1.指定体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

2热身慢跑 3.老师带领学生围绕练习场地进行热身慢跑。

3.准备活动练习

4.老师口令指挥进行准备活动。

二、小球类：

5.带领学生进行投掷专项练习，重点活动肩，腰，膝等乒乓球球性练习

关节。

1.教师提问，你所知道的乒乓球冠军有哪些？引入课题。

重点：

2.老师给学生简单介绍乒乓球在我国的现状及球星。

能掌握球的运行状3.给学生介绍简单的乒乓球知识：握拍方法，垫球要求，态，控制球的平衡

脚步移动方法，带领学生进难点：

行练习。

注意力高度集中

4.老师给学生示范乒乓球的

垫球练习，强调垫球的要求三、游戏：端球接力和要领。

赛跑

5.指导学生进行原地颠球练游戏规则：分组，将习

乒乓球放在乒乓球拍

上，跑到指定标志物

后返回，控制球不要

落地。

1.给学生示范游戏方法，强调规则要求，强调安全事项。

2.指导学生进行分组。

四、结束

3.组织学生按照要求进行游戏练习。

1.放松练习。

2.教师评价、总结。

1.带领学生进行放松活动练习。

2.对本次课学生练习情况进行总体评价。

3.布置收器材。

3.制定体育小组长归还器材。

4.宣布下课。

4.师生再见，解散下课。

一、课堂常规

主

要

器

标志筒8个

材

准

备

场地补充或预计出

现问题及

处理方法

预计练习密度

30% ---- 36 %

预计运动强度

大 中

√ 小