7.连续前滚翻名师教学设计2

连续前滚翻教学设计

班级：二年级

学生人数：40

授课教师：郭爱丽

队形整理：体委整队

检查人数

报告人数

师生问好

安排见习生

教学内容

1.

连续前滚翻

2.

游戏：青蛙过河

3.

教学目标

1.

认知目标：使学生加深对前滚翻在生活中的应用的认识，知道培养身体正确姿势的重要性。

2.

技能目标：使大部分学生能够做连续的前滚翻，发展学生的灵敏性，提高他们的反应能力和身体协调能力。

3.

情感目标：使学生体验到与同伴一起运动的快乐，促使他们愿意进行体育活动。

教学重难点及突破

重难点

教会学生做连续的前滚翻

教学突破

前滚翻动作是在小学一年级学过的，本次课是对前滚翻动作的巩固和提高。做单个的前滚翻时相对比较容易把握，但在垫子上做连续的前滚翻，就需要确保每一个前滚翻动作的连贯性。本次课在学生进行完整的体验后，将以启发、引导学生总结动作要点为主，使他们根

据自身的体会来调整自己的身体姿势，以达到能够连续进行前滚翻的目的。

教学准备

场地一块、体操垫子24块、小彩球24

教学过程

一、

课前小游戏

（一）游戏名称

小青蛙探险

（二）游戏目的

提高学生的模仿能力和空间想象力。在角色扮演中进行慢跑，既能热身，又能提高学生的兴趣和参与体育活动的积极性，为后面的课打下基础。

（三）游戏方法

教师在前面带领学生成一路中队进行“之”字形、蛇形路线的慢跑，在跑道过程中，加上两只手臂的向两侧做划水的动作，模仿青蛙的游泳。并穿插双脚跳、侧身走、弯腰跑等动作，教师构建“通过水草迷宫”、“通过石头堆”、“通过窄窄的石头缝”“通过石头洞”等情景，带领学生进形慢跑。

（四）游戏规则

学生跟随老师在相同的地方做相同的动作，排在后面的同学要注意老师动作的变换。

二、

导入

教师；小青蛙们，刚才的探险有趣吗？

学生；…………. 教师；恩，我们探险累了，就回家放松放松吧，在床上打个滚到是一个不错的主意。大家已经看到这些体操垫了吗，下面，小青蛙吗就可以在垫子上滚了，只是我们有个要求，这次要做到是咱们以前学过的前滚翻，就是向前翻。好了，排好队，按照顺序，咱们一人翻一个吧。

（学生按顺序进行单个的前滚翻）

教师；每个同学做的都不错，下面我们要增加难度了哦，每个同学要连着做三个前滚翻。先看老师的哦，

三、新授知识

（一）

连续前滚翻

1教师连续示范三个前滚翻

前滚翻动作要点；由蹲撑开始，重心前移，两腿蹬直离地，同时屈膝、低头、含胸、提臀，依次经颈、背、腰、臀向前滚动。当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。

要求：教师动作连贯，学生观察仔细

2.组织学生分组并按顺序进行三个连续前滚翻的体验。

要求：学生要认真体会，并注意安全，教师巡回指导

请同学们分组讨论，要想连续做三个前滚翻需要注意什么问题，并发言。

要求：学生认真思考体会，并根据自己的体会做出总结。

4.

根据学生们的发言，教师总结连续前滚翻的要点。

（1）

每一个前滚翻要顺利完成（2）提臀蹬地要用力（3）滚动时要团身，并用手抱住膝部（4）前一个滚翻完成以后做下一个时，两手要调整前进的方向，并均衡用力推手。

要求：教师边讲边做示范，加深学生的印象。

5.

分最练习，教师巡回指导

要求：按照教师总结的动作要点，仔细体会，按顺序进行练习，注意安全。

（二）

操作小游戏

1.

游戏名称：青蛙过河

2.

游戏目的：在创设的情景中使学生复习连续前滚翻的动作，并增加双脚跳，以提高学生的体能。

3.

游戏设置：场地准备：划好“河”的两岸（既起点和终点），将垫子进行重新组合并摆放于“两岸之间”，使每一组垫子上能够进行两次的前滚翻，而且每组垫子之间有距离，小花球放于垫子之间，

4.

游戏方法：将学生分成四组进行，创设情境，垫子是河里的“荷叶”，小球是河里露出的小石头，青蛙们要从河的这边游到河的那边，要用双脚跳上、跳下石头，在荷叶上做两次前滚翻，在水里模仿游泳就可以

5.

游戏规则：按照设定好的路线进行游戏，注意安全。

四、

结束活动

1.

放松练习，音乐《幸福拍手歌》学生们尽情的跟着音乐做动作，

并尽量提升自己的身体，随着音乐反复做

2.

学生自评和互评，教师进行总结评价。

五、教学探讨与反思

前滚翻是小学一年级的学生已经学过的内容，本次课的连续前滚翻更加要求学生做该动作是连贯性。教师通过引导学生们自己讲的体会进行总结动作的要点，是本次课的亮点，但须教师在引导和总结时抓住重点。

场地布置

课前准备

：体委整队

××××

××××

××××

××××

要求：

学生服装整齐

精神饱满

队列整齐

静、齐、快

练习场地：

□□□

○○○

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