2.绿色开花植物公开课参赛课教案

2017届见习教师教学汇报课教学设计

教师姓名:__张蓓蓓__ 任教学科:__自然____ 任教年级:__三年级__

教

学

设

计

课题

植物的花

第___1__课时

1、

通过课前资料收集，了解一种自己喜爱的花。记录花的大小、形状、颜色、等方面的信息。感受到植物花的多样性。

通过拆解鲜花，观察花的组成，知道花由花瓣，花蕊和花萼等教学目标

2、

部分组成。

3、认同植物花的重要作用，树立起爱护植物花朵的意识。

教学重点

知道花由花瓣，花蕊和花萼等部分组成

教学难点

自主拆解花朵，观察花的内部结构

植物资料卡、各类花的图片、苹果花、石竹花、镊子、任务单、塑教学准备

封膜、视频

导 学 过 程

教学环节

导入

师生活动

1、交流：我最喜爱的一种花。详尽描述花的形态、颜色、大小等。

选择身边一些常见的植株初步观察外观，要求学生说出各植物的典型特征，为导入花朵这一概念做铺垫。

活动一：花儿找伙伴

活动目标：

1、通过课前资料收集，了解一种自己喜爱的花。记录花的大小、形状、颜色、等方面的信息。

2、了解不同的分类标准，提高观察、记录、分类和表述等能力。

活动器材：

自制资料卡、各类花的图片

1、揭示课题：植物的花

花朵分类时注意引导学生

活动二：拆解观察花的结构

2、小组讨论：6种花朵，如何了解到花的形状、大小、颜色各进行分类？

不相同。每朵花各不相同、各有3、交流：小组代表交流分类方特征。分类标准多种多样。

法。

4、结论：每朵花各不相同、各有特征。

活动目标：

1、通过拆解实验，观察花的组成，知道花由花瓣，花蕊和花萼等部分组成。

2、提高小组合作、总结比较、动手操作的能力。

活动器材：

苹果花、石竹花、镊子、任务单、塑封膜、视频

1、猜测：花朵的内部结构有哪些？

2、观察桃花模型拆解。说说花以桃花模型，强调总结花的内部结构上的共同点。

观看视频要认真，注意解剖的共同特征。（花瓣，花蕊和花步骤，思考解剖的注意事项。

萼）

3、观看：花朵解剖的视频

动手解剖：从外向里拆，分类摆放整齐；动作要轻柔；小组4、交流：如何正确规范的拆解每人参与，轮流动手

花朵？有哪些注意事项？

展示苹果花拆解过程，强调

5、实验并记录：小组合作拆解花蕊可以分为雄蕊和雌蕊。以石花朵并粘贴任务单。

竹为对比，强调总结石竹花的内6、观察并交流：展示苹果花组部结构上的不同点。引出单性花成果。说说花蕊的构成。

6、观察并交流：对比展示石竹与两性花的概念。

师生总结：花的不同点和共组成果。说说花的不同特征。

同点。

7、填写：任务单中相应结构的名字。

认识到有些植物的花不仅有单性花、两性花之分，有些植8、总结概括：花由花瓣，花蕊物的同一植株上长着雄花和雌和花萼等部分组成。

花。

温馨小提示：花粉过敏问题的学生不用动手，观看即可。提醒学生注意实验的安全性。

活动三：探究植物花的作用

活动目标：

1、通过观察和讨论让学生知道花的重要作用，树立起爱护植物花朵的意识。

2、培养学生自主探究、发现身边科学的能力。

1、交流：为什么植物要开花？

引导学生交流时畅所欲言。

2、观看：视频寻找答案。

3、交流：植物传粉的方式

4、交流：图中小朋友采摘花朵培养他们关注身边常见事物和现象的习惯。

让学生知道花的生殖作用，这样的行为对不对，为什么？

树立起爱护植物花朵的意识。

5、小结：植物开花是为了传粉培养学生自主探究、发现身边科繁殖后代。

植物传粉方式多种多样，主要有虫媒和风媒。

植物的花

外部形态 内部结构

颜色 花萼

大小 1、结构： 花瓣

形态 花蕊

板书设计

……

每朵花各不相同、各有特征。

2、作用：①

繁殖后代

②传粉：虫、风

雌蕊

雄蕊

学的能力。

附件1

绿色开花植物资料卡

名称

颜色

绘画区

大小

其他

特征

喜欢的理由

班级：

姓名：

附件2

花的结构解剖

观察结构

观察项目

形态

（粘贴区）

花瓣

花萼

花蕊

雄蕊/雌蕊

花蕊

雄蕊/雌蕊

数量

我们组解剖的是

花，我们发现它是

。