3.拍手操第一～三节公开课教学设计模版

拍手操第一～三节

教学目标

1、根据小学生生理健康的需要,编排设计的一套简单易学的手指操。

2、符合水平二年级阶段的学生的生理特点。

3、儿童的双手是通过反复训练才变得灵巧的。

4、创造条件,积极支持和鼓励学生多动手, 让学生在有趣的活动中,在多样的生活实践中,不知不觉地让他的双手得到训练,练就一双灵巧的手。

学情分析

1、有利因素。

由于小学二年级学生个性天真活泼、兴趣广泛、求知欲望和模仿能力都很强,。提高学生的学习积极性和主动性。

2、不利因素。学生对教学内容不是很熟悉,在与音乐节奏配合时会出现跟不上的现象,个别学生因心理因素不够稳定,又容易产生满足或厌学的情绪。

因此在

教学时采用形式多样的教学手段来激发学生学习兴趣,使教学顺利进行。

重点难点

1、教学重点:学生手指操的正确性,连续性。

2、教学难点:手指间的协调配合,与音乐节奏的和谐。

教学过程

一、师生问好,宣布上课.

1、小游戏:抓手指

2、导入新课

教师采用视频图片的教学方法.让学生观看一些精彩的手影戏和沙画,并提问,是什么创造了这些精彩画面?引入课题: 灵巧的手。

3、传授新知

怎样才能拥有一双巧手呢?就需要我们不断活动我们的双手,

通过反复的训练才能变得灵巧。

二、新授课

教师带领学生活动一下双手,让一些灵巧的手部动作调动学生的兴趣。

1、教师喊口令并带领学生进行手指操练习。

2、随音乐节拍进行连贯动作表演。

手指操第一节:抓握运动

双手击掌两次,分开掌心朝外抓握一次,2 个八拍

双手击掌两次,分开掌心朝内抓握一次,2 个八拍

手指操第二节:屈腕运动

双手分开,略窄于肩,手腕处放松,五指分开朝外屈腕一次,朝后屈腕一次,双手朝内左右各屈

腕一次。类似投篮的动作,4 个八拍

手指操第三节:亮掌运动

双手水平置于体前五指并拢,由内向外亮掌,同时抬肩一个八拍至手臂伸直姿势,第二个八拍

回原,手部动作不变。第三、四个八拍动作基本不变,只有五指是分开的。

3、听音乐,跟节奏做一次。

三、游戏放松

1、室内活动:抢红旗

六人一组,围在课桌周围,中心插着一面红旗,节奏声停止后看谁最先抢到红旗。

2、听故事:感恩的心

3、打开视频,跟着《感恩的心》这首手语歌,感受故事中那个说不出话的小女孩是怎样在妈

妈身边不停的,一遍又一遍的做着手语的。

帮着这个小女孩告诉她已经去世的妈妈,她感谢妈

妈带她来到这个世界,请妈妈相信她一定会坚强的活下去。

四、教师小结整堂课,宣布下课