第7课 圆泡泡教学实录

“学习设计”备课方案（使用样稿）

真如文英中心小学 一 年级 美术

学科

第 一 学期 方言 教师设计

课

题

学

习目

标

知识与能力：认识与理解圆形的画法。

过程与方法：用线条和色彩描绘及装饰圆形。A:大胆地用点、线、面组合的方法装饰圆泡泡。

B：能用均匀的颜色涂满圆泡泡。

情感、态度、价值观：体验画圆形物体在生活中的情趣。

难点

教时

学习任务

学习过程的导学要点

学习方法

比较、阅读、作业、小组……）

学习材料及工具

备注

涉及说明、生成性问题及处置、二课时

圆泡泡

重学会圆形的绘画和装饰。

图案色彩的运用。

教师根据课前的学情分析确为学生完成学习任务，达到学习目标，教师整合各种达到学习目标所使用的手段（讨论、实验、观察、为完成学习任务所使用立若干有逻辑联系的相应的要素所设计的引导学生学习的各个环节

学习任务

一、欣赏音乐，导入新课。

师：我们一起来玩吹泡泡的游戏好吗?每组请1位小

朋友们来吹，其他小朋友数一下，比一比谁吹得泡泡

多。（媒体播放歌曲吹泡泡）

生：游戏吹泡泡。

多媒体。

的材料、学具、媒体等

课后反思、教学一得等。

游戏引出新课。

师：（媒体五彩的泡泡）泡泡真漂亮，颜色很奇妙，

一会儿红、一会儿橙、一会儿黄、一会儿绿、泡泡为欣赏、观察泡泡。

什么会有各种各样的颜色？那是因为它们能把光线泡，你们想把它们留下来吗？今天我们就一起来学习《圆泡泡》。（揭示课题）

板书：《圆泡泡》

中的色彩折射出来，形成了五彩的泡泡。这么美的泡

二、实践操作，揭示学法。

新授同心圆

师：泡泡是什么形状的?

学生比较、讨论。

通过师生互动，创造出更多生动有趣的画面，为创作提供了生：圆形。

指名回答。

师：小朋友你们会画圆形吗？请你在桌上的手工纸上学生尝试。

画一个圆形。（媒体：练习①用记号笔画圆）

生：练习画圆。

师：谁来介绍你画圆的方法？

小组讨论。

生：个别介绍方法。

师：小朋友的方法都很好，老师总结了一下，有2种

画圆的方法。

每组尝试。

（示范）①一笔顺手画圆。②两笔连成圆，可以是上

半圆和下半圆，或者是左半圆和右半圆。

指名上来演示。

师：接着跟着老师在圆的外面再画一个圆，学会了

吗？好，再试一试，在外面再画一个圆。瞧，这就叫做同心圆。

新授拼涂

师：生活中，有许多圆形物体，让我们一起来欣赏。（媒体欣赏各种圆形物体）

生：集体欣赏。

师：经过装饰的圆形就更别致了,这些是圣诞节的彩球，五彩缤纷。（媒体欣赏）

生：集体欣赏。

师：请你也来试一试，桌上有大大小小不一样的圆泡泡，请你选择一个，用喜欢的颜色装饰它。（动作快的小朋友可以选择大的圆泡泡）（媒体：练习②装饰圆泡泡）

生：练习装饰圆形。

师：巡回指导，个别反馈。

师：瞧，老师也带来了3个装饰过的圆泡泡。（出示范画，介绍拼涂、色块、十字法）

生：集体欣赏。

师：有一位叫康定斯基的俄国画家，他也画过由圆形组成的作品，让我们一起欣赏他的作品。瞧！注意这些圆形的位置，有些圆形是分开的，有些是重叠在一起的。（媒体欣赏大师作品）

自己的画。

水彩、蜡笔等。

水彩、蜡笔等。

自己的画。

很好的素材。

组成的作品，让我们一起欣赏他的作品。瞧！注意这

些圆形的位置，有些圆形是分开的，有些是重叠在一起的。（媒体欣赏大师作品）

生：集体欣赏。

四、学生作业

每个小朋友已经装饰过一个圆了，再装饰几个，在组

长的带领下贴在小组中的彩色底版上，注意圆形摆放

的位置。（媒体：作业要求：①装饰圆泡泡②小组合小组合作

作

完成作业）

生：完成作业。

师：巡回指导，个别辅导。

板书：颜色的搭配

涂色均匀。

媒体

多元的评价让学生取长补短。

五、教师小结

1、明确作业要求。

注意涂色均匀及画面的协调性。

2、作业展示：美丽的圆泡泡。

泡泡。

象、创造能力。

（3）课堂小结：

互评。

完成作业。A:大胆地用点、线、面组合的方法装饰圆泡泡。

蜡笔、颜料、毛笔等。

自己的画。

（1）分组评优：分若干小组评选出最有新意的好看

自评。

（2）给优秀作业的小作者发泡泡糖，奖励学生的想

师：通过这两节课的学习，小朋友都学会画圆泡泡，

B：能用均匀的颜色涂满圆泡泡。

我们还开动脑筋，装饰了许多好看的大圆泡泡，现在

我们就来用自己的作业来布置一个教室里的“美丽小

互评。

天地”吧。

《圆泡泡

》

一笔画法

板书设计

二笔画法

用点，用线，用小图形装饰。

颜色的搭配

涂色均匀。

计

作业设用线条和色彩描绘及装饰圆形。A:大胆地用点、线、面组合的方法装饰圆泡泡。B：能用均匀的颜色涂满圆泡泡。