7．文明如厕讲卫生第一课时导学案

文明如厕讲卫生

一、教学目标

通过本节教学，网小学生懂得，文明如厕，自觉维护厕所卫生，初步树立维护环境卫生意识。

二、课程设计

1.

教学过程

结合校园的实例，首先提问，让学生回答如何做到文明如厕，接着归纳出文明如厕须知；其次讲解怎样以具体行动自觉维护公厕的卫生。

2.实例引导

有一天课间，一年级男生小丹去了厕所。在厕所里，有的男生小便不入池，随意对着在地面撒尿，甚至有一个男生站在洗手的水池边上，把尿撒在水龙头上。厕所里的墙壁上，沾有大便的痕迹; 纸篓外面散落着使用过的手纸，令人作

呕。小丹看见这一景象，恶心得快吐出来了。

师: 上厕所是人最基本的需要。小小的厕所能够反映一个单位甚至一个国家的文明程度。文明如厕，从一个侧面体现着一个人的文明素质。怎样才能做到文明如厕呢?

生: (各自回答) 三、教学内容

1.如何做到文明如厕

(1) 如厕排队。体育场、影剧院、公园、学校、商场等公

共场所，人员集中，洗手间厕位有限。当一群人需要用厕所时，在公厕有人占用的情况下，后来者须在人口处排队等候。

(2) 小便入池，大便人坑。大小便时，要对准便器的冲水口，这样上厕所时，可以避免排在便器的外面，以保持厕所的卫生。

(3) 便后要及时放水冲洗，留下一个干净的卫生空间。冲水不过是举手之劳，既维护了环境卫生，也是对公厕保洁员的一种尊重。

(4) 切勿将卫生纸、护垫等杂物丢进马桶，以免堵塞下水道。

(5) 如公厕备有卫生纸、洗手液、擦手纸，使用时按照需取會，避免浪费。洗手时，一方面要节约用水，一方面要避免水溅得洗手台和地上。

(6) 如备有供干机和擦手纸，一般是洗手后，先用纸巾擦干手，再扔人垃圾

桶里，然后用烘干机把手吹干。

2.怎样以具体行动自觉维护公厕卫生

一个干净、整洁的公厕，会让如刚者感觉舒适。保持公厕的清洁卫生，

不仅依靠保洁员，更需要每一个如厕者自觉地维护。首先，维护公厕环境卫生。

如厕时，不要在便池内丢弃果皮和纸屑，也不要乱吐口香糖: 也不要在公厕的墙壁、门上乱刻乱画。在公厕洗手时，避免洗手水溢水池外，

或者滴撒在地上。其次，爱护公厕内的设施。如厕时，不能蹲在或站在马桶盖，也不要故意踩踏冲水踏板、红外线感应开关; 使用烘千机时，手伸到出风口即可，不要敲打烘干机，以免损坏。

四、教学重点与难点

1.教学重点

一是如何做到文明如厕;

二是怎样自觉地维护公厕的卫生。

2.教学难点

通过学校和附近公共场所的实际情况，让小学生从内心重视文明如厕。

五、课外阅读与实践

1.课外阅读

读儿歌。

上厕所，早准备，如人多，要排队。

大小便，拉入坑，不乱画，讲文明。

2.课外练习

课后学生写出自己如何做到文明如厕，并自觉维护公厕的卫生。