7.连续前滚翻优秀说课稿

小学体育课水平一《前滚翻》教学设计

授课教师：谢强

一、

指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

技巧是小学一至二年级体育教材的其中内容之一，通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的海草舞，再到想象模仿小刺猬，过渡到单个前滚翻动作学习，使学生循序渐进的掌握前滚翻完整的技术动作。

三、学情分析

二年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已活泼好动，有些调皮希望通过鼓励赞扬的方法，让孩子们能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。该阶段的学生自我约束的能力较差，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、学练过程设计

本课在教师的指导下,采用集中与分散,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（海草舞蹈，激发学习兴趣）→学习前滚翻（掌握动作技术）→技术延伸（巩固动作技术）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→放松→小结（评价、总结）

课第1教学

内容

1、

前滚翻

2、游戏：障碍接力赛

时

课时

运动参与目标：让学生明确前滚翻的动作，建立正确的表现

教学目运动技能目标：

通过学习，使学生掌握前滚翻的动作方法，发展学生柔韧性和协调能力，提高学生的身体平衡能力。 身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生灵敏、协调和思维能力。

标

心理健康目标：

在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，培养学生热爱劳动的良好品质和合作精神。

重

点

教学重点：低头团身

难点

教学方法

教学过程

1.体育委员开

始

部

分

整队

2.师生问好

3.宣布本课与内容要求

4.检查服装 1、师生问 1、整队报数

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* * * * * *

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▲

教学难点：动作协调、连贯

直观示范法、语言讲解法

引导练习法、游戏竞赛法

学法

观察练习、小组合作、思考探究

教学内容

主导活动

主体活动

组织要求

强次时度

数

间

中

3

好，检查服2.认真听讲

装，安排见

要求：精神习生，宣布饱满，做到课的内容。

静、齐、快

要求：面对 认真听讲，

安排见习生

学生，声音积极参加热

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* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

5 5.海草舞：

响亮，精神身游戏。

学生成四列横队跟着老师学跳舞

饱满。

教师讲解舞蹈规则与

6、兔子舞：

要求

组织同上

教师带领学生跟随音乐进行热身

基

本

部

分

1. 前滚翻

动作方法：蹲撑，提踵，两手撑垫、同事屈臂、低头、身体重心前移、然后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后颈、肩、背、腰、臀、依次着垫时，迅速屈腿、团身，两手抱小腿成蹲撑。

▲

1. 教师讲1.学生认真

5 5

解示范前滚听教师讲解，

翻的动作要并能做到边领

2.讲解、示听边看边思考。

组织成圆形

学生分成8个小-7

10

1 2

中

5-范保护与帮2.学生分组助的方法引在垫子上做导学生树立前滚翻练习。

组，每组5个同学，

在练习过程3.学习保护中自我保护与帮助的方的方法

3.教师巡回法并在同伴的保护与帮进行我们前滚翻中

7

3

练习，听哨音进行

练习。

观察，纠正助下做前滚错误动作。

翻练习

4、个别指导

2.前滚翻

导语：

同学们好，今天谢老师又来给大家教本领了，这个本领啊既能保护自己又能锻炼同学们的协调能力，同学们想学吗？

在学习之前，我们先来活动活动身体吧！

3.障碍接力

游戏方法：学生成四列纵队站立，学生在老师布置好的场地，学生依次绕过障碍物推到堡垒，返回击掌，下一个依次。

1.讲解示范1.学生认真

组织同上

学生成四路纵队

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☆

中

强

5

5

动作要领与听讲

方法

2.观察学生

2.认真跟着练习并做出老师学习前相应的指导。

3.语言表扬激励学生

滚翻的完整动作

1.讲解游戏1、学生认真规则和方法

听老师讲解2.分组进行比赛。

3.评出三个游戏规则

1、有激情的参与到我们奖项，纪律的游戏中去

奖，啦啦队口号洪亮奖，比赛奖。

结束部分

教师做好

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☆

4

1. 集合整队

点评工作，认真听老师2. 放松

2.教师评价

3.收回器材

4.宣布下课

组织好学生点评。认真跟做放松练老师做放松

轻

习，安排学练习，师生再生回收器材。

见。

场地器材

预计密度垫子12张

呼啦圈8个

标志桶4个

预计心率

35-40%

120－130次/分

教学反思