1.2 全等三角形ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

全等图形与全等三角形一．目标：1．通过实例理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等；2．能说出全等图形、全等三角形的概念和对应元素，知道全等三角形的性质，能用符号正确的表示两个三角形全等。二．重点与难点：重点：全等三角形的性质及其应用。难点：正确识别全等三角形的对应元素，提高学生的识图能力。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2 全等三角形

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2019-05-26 15:35:00

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学校：无锡市西漳中学

1.2 全等三角形ppt配套的教案及板书设计

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关键词：1.2 全等三角形ppt配套的教案及板书设计

正文

全等图形与全等三角形

一．目标：

1．通过实例理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等；

2．能说出全等图形、全等三角形的概念和对应元素，知道全等三角形的性质，能用符号正确的表示两个三角形全等。

二．重点与难点：

重点：全等三角形的性质及其应用。

难点：正确识别全等三角形的对应元素，提高学生的识图能力。

三．教学过程

（一）新课讲授

1.全等图形：

2．全等三角形：能够

的两个三角形叫做全等三角形，

互相重合的顶点（边、角）叫做对应顶点（对应边、对应角）

A'A3．表示法

如图，△ABC与△A′B′C′全等，

则可表示为：

BCB'4.请指出图中全等三角形的对应边和对应角

1、

△

ABE ≌

△

ACF

2、

△

BCE ≌

△

CBF

3、

△

BOF ≌

△

COE

练习：根椐全等三角形的定义,试想它们的对应边、对应角有什么关系？

性质：全等三角形的

语言：∵

∴

_____________(

)

_____________（

）

（二）例题解析

例1．已知△ ABC 与

△DCB全等，

那么∠ABD与∠ACD相等吗？为什么？

2．如图：

△ ABC ≌

△DEF，

BF与CE相等吗？为什么？

DEFCAB

（三）拓展提高

如图是一个等边三角形，你能把它分成两个全等的三角形吗？你能把它分成三个、四个全等的三角形吗？

（四）当堂检测

1．如图△ABC与△DAE全等；

A D

(1) △

_______ ≌

△

_______ ；

（2）则∠C =

；

∠DAE=

；

∠DAB=

。

2．如图已知△

AOC ≌

△BOD C 求证：AC∥BD B E

46.

全

(五)

课堂小结

本节课你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：1.2 全等三角形ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2 全等三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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