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20 姐姐的语文课本比我的语文课本厚 一、教学要求 1、学会本课生字、新词；认识又字旁；理解词义并学习使用词语。2、通过观察图画，理解句子的意思。会用“谁（哪里）的什么比谁（哪里）的什么怎么样”的句式写句子。3、朗读句子，背诵并默写句子。 二、教学重难点1、教学重点 学会生字、新
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20 姐姐的语文课本比我的语文课本厚优秀完整教案
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正文
20 姐姐的语文课本比我的语文课本厚
一、教学要求
1、学会本课生字、新词；认识又字旁；理解词义并学习使用词语。
2、通过观察图画，理解句子的意思。会用“谁（哪里）的什么比谁（哪里）的什么怎么样”的句式写句子。
3、朗读句子，背诵并默写句子。
二、教学重难点
1、教学重点
学会生字、新词。
2、教学难点
理解句子的意思，掌握比字句的结构。
三、教具准备
挂图
四、教学时间
6课时
五、教学过程
第一课时
一、复习导入新课。
1、复习第八课的比字句。
2、师：今天这节课我们一起学习更复杂的比字句。
二、看图学习第一、二句话。
1、看图学习第一句话。
（1）
出示第一幅图，指导看图。
（2）
学生说说图意。
（3）
引导学生说句子。
（4）
板书句子：
姐姐的语文课本比我的语文课本厚。
（5）
带领学生读句子。
（6）
指名读句子，师正音。
2、看图学习第二句话。
（1）
出示挂图，指导看图。
（2）
引导学生说句子。
（3）
板书句子：
丁磊的练习簿比王玉的练习簿新。
（4）
带领学生读句子。
（5）
指名读句子，师正音。
（6）
齐读句子。
（7）
结合实际理解句子的意思。
三、课堂小结。
这节课我们看图学习了第一、第二句话，了解了句式“谁的什么比谁的什么怎么样”，句子比较长，要能流利地读出句子。
四、布置作业。
朗读句子，默写句子。
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