37 詹天佑优秀教案说课稿

37 詹天佑

教学目标: 1、自学生字，掌握“詹、凿”等字的音、形；理解“要挟、勉励”等词语的意思。

2、能有感情地朗读课文，从具体的事例中梳理出课文的线索，感受詹天佑的爱国精神和杰出才能。

3、理解课文内容，学习根据课文的线索归纳主要内容的方法。

教学过程：

一、导入新课，出识人物。

1、揭示课题

（1）

师：今天，我们要一起合作学习一篇课文，课题叫做——《詹天佑》。 认真看老师写课题。

“詹天佑”的“詹”，刀字头，里面的撇、点，写的时候不要忘记了。

齐读课题

出示PPT 詹天佑我国首位铁路工程师。他毕业于耶鲁大学土木工程系，专攻铁路工程。

（2）预习了课文，你觉得詹天佑是个怎样的工程师？

板书：杰出、爱国 出示句子，齐读

2、出示京张铁路示意图

师：最早的

对于修筑京张铁路，帝国主义百般——阻挠，还要挟我们。什么是要挟？板书：要挟

看看课文第二小节，帝国主义（板书）是怎么要挟我们的？言下之意——他们认为中国人不可能自己造出铁路。还嘲笑我们 板书：嘲笑 看看课文第三小节，他们是怎么说的？

指导读句子 是啊，帝国主义觉得仅靠中国工程师来修筑这条铁路简直是天方夜谭，所以他们傲慢地说——

帝国主义认为詹天佑接下这个任务简直是异想天开，所以说——

帝国主义认为中国没有修筑京张铁路的能力，所以他们轻蔑地说——（一起读）

师：帝国主义认为我们中国人造不出这条京张铁路是因为从南口以北到居庸关一带了一路都是高山深涧、悬崖峭壁。

3、（出示线路图）修建京张铁路，一路上要经过居庸关和八达岭，险峻的地势让修筑铁路是困难重重啊！足以可见工程的艰巨啊！一起读好这句话。

师：面对帝国主义的要挟与嘲笑，面对从南口往北过居庸关、八达岭一带，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。詹天佑——毅然接受任务

出示：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测路线。

板书：毅然接受

1

小结：面对这样的要挟，詹天佑不为所动，他还是毅然接受了任务。毅然接受，就这样简单的4个字，咱们通过前后有联系的阅读，詹天佑的人物形象已经在我们的心目中建立起来了。

男女生读。

读好两个“不怕”女生读

毫不犹豫，坚决的接受了任务，男生读

态度再坚决些，一起读

二、整体感知，梳理脉络。

1、在修筑京张铁路过程中，詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情？ 读4——6节

学生交流，教师归纳板书：勘测线路、开凿隧道、 “凿”：正音

字形

设计线路

（指着板书）课文在描写詹天佑主持修筑铁路的过程中，选取了这三个典型事例。下面，就让我们通过文字走进100年前的施工现场，去捕捉那一个个动人的情节吧。

三、精读课文、体会感悟。

（一）勘测线路

学习第四小节：体会詹天佑一丝不苟的工作态度

第一层：

（1）引读：哪里要开山，……哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，……哪里要把弯度改小，都要经过……勘测，进行——精密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“……。”

（2）

理解“勉励”

的意思。（劝人努力）

勘测线路是一项非常精密的工作，那是一点差错都不能有的。

板书：精密

第二层：

（1）感受詹天佑是如何将一丝不苟的工作态度化作具体行动的。

引读：“

他亲自带着学生和工人，扛着……，背着……，在峭壁上……。”他工作的环境是多么的恶劣呀！塞外常常……狂风怒号，华沙漫天，一不小心还有坠入深谷的危险。可是不管条件怎样恶劣……詹天佑却始终坚持在……野外工作。白天……他攀山越岭，勘测线路，夜晚……他就在油灯下绘图，计算。为了……寻找一条合适的线路，他常常……请教当地的农民。”

第三层：

这样的工作态度，是因为詹天佑有这样的信念

2

遇到困难，他总是……（齐读）

小结：坚定的信念让詹天佑克服了一个个困难。

（二）开凿隧道、设计线路

1、詹天佑在开凿隧道、设计“人字形”线路时又遇到了哪些困难？他又是如何克服的呢？快速读读课文的第5、6节。

2、交流：

（1）居庸关山势高，岩层厚——两端同时向中间凿进。（媒体演示）

（2）八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的3倍长——采用中部凿井法。（媒体演示）（工期缩短一半）

师：你看詹天佑，根据不同的山势，采取不同的开凿方法，他的这些方法采用的怎么样？

板书：巧妙

讨论：不同的山势，采取不同的开凿方法，巧妙在哪？

预设：

即保证了施工质量，有加快了工程进度。使工期大大的缩短

师：有了之前精密的勘测，才能有如此巧妙的开凿方法，从而使工期大大的缩短，给了帝国主义有力回击

板书：有力回击。詹天佑的形象在我们的心目中又高大了起来。

（3）从南口北上的列车经过青龙桥附近，坡度特别大——设计了“人”字形线路

“人”字形线路是怎么设计的呢？

师：你看火车要从南口到西北，坡度非常大。如果硬要上坡是开不上去的，要翻车的。

“人”字形线路是怎么设计的呢？

同桌互相练习。一人读文，一人演示。学生拿铅笔做火车头

学生上来演示

（媒体演示）师述：火车到了南口，就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过了青龙桥，就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，列车就折向西北前进了。

师：我告诉大家，这样设计人字形线路，来达到减缓山坡坡度为目的的，这可是詹天佑的首创。板书：首创

詹天佑这个创造性的发明，还给了其他国家的工程师很好的示范和引领。

四、总结全文，升华主题：

师：京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早了两年。给了帝国主义一个有力的回击。

3

看，这就是当时竣工留影

1、出示一座铜像

3、詹天佑真不愧是——我国杰出的爱国工程师。（出示）

4、师生配合，运用板书，说文章的主要内容。

主要内容：

詹天佑是我国接触的爱国工程师。1905年，面对帝国主义的要挟、嘲笑，他毅然接受了任务。他带领工作人员精密的勘测线路 、巧妙的开凿隧道、首创设计了“人字形”线路，给了帝国主义一个有力回击，让大家赞叹不已。 结束语： 詹天佑真不愧是——我国杰出的爱国工程师。（出示）

让我们永远记住这个伟人的名字——詹天佑！

记住这个光荣的名字——詹天佑！

记住这个让所有中国人骄傲的名字——詹天佑！

板书：

詹天佑 （

杰出 爱国）

要挟 嘲笑 毅然接受

勘测线路 精密 帝国主义 开凿隧道 巧妙 设计线路 首创

有力回击

4