9 猴子 熊猫课堂实录【1】

9 猴子

熊猫

一、教学要求

1、学会本课生字、新词；能拼读音节luo；认识反犬旁和马字旁；理解词语的意思，并学习使用词语。

2、通过观察图画，理解句子的意思，学会用“谁带谁去哪儿”、“谁看到了什么、什么和什么”的句式仿写句子。

3、认识常见的动物，教育学生保护动物。

4、正确朗读句子，背诵句子。

5、会默写词语和句子。

二、教学重难点

1、教学重点

学习生字、新词朗读句子。

2、教学难点

理解句子的意思，仿写句子。

三、教具准备

挂图

四、教学时间

3课时

五、教学过程

第一课时

一、导入新课。

1、谈话导入：同学们，你们见过的动物有哪些？

2、学生自由发言，说说自己见过的动物的名称。

3、师：今天，我们一起来认识一些动物。

二、指导学生看图。

1、出示挂图，问：仔细观察图上有哪些动物？

2、指图上的每个动物让学生认一认。

3、师生看图说说每种动物的名称。

4、想一想图上画的是哪里？

5、帮助学生了解动物园是什么样的。

三、看图学习部分词语。

1、认识猴子，学习生字“猴”。

（1）说说猴子的样子。

（2）让学生表演猴子的动作。

（3）板书生字：猴

（4）指导学生发音。

（5）指导学生书写。

2、用同样的方法学习“熊猫、狼、豹”。

3、帮助学生了解每种动物的生活习性。

4、让学生说说还知道这些动物的那些生活习性。

四、巩固练习：

1、看拼音写词语。

xióng māo hóu zi láng bào ( ) ( ) ( ) ( ) 2、指一名板书，其余在练习本上完成。

3、齐读词语。

五、课堂小结。

这节课我们学习了认识了四种动物，学习了四个词语，每个词语要会读会默写。

六、布置作业。

预习其余词语。

第二课时

一、复习检查。

1、指图上几种动物，让学生说出名称。

猴子 狼 豹 熊猫

2、默写四个词语。

二、看图认识动物，学习词语。

1、指以下几种动物，让学生认一认。

老虎 狮子 骆驼 斑马 长颈鹿

2、帮助学生了解以上几种动物的生活习性。

3、带领学生读词语。

4、指名读词，师正音。

5、齐读词语。

三、指导书写生字。

1、重点指导“颈”和“鹿”的写法。

2、学生练写。

3、展示学生写的字。

四、巩固练习。

1、看拼音写词语。

lǎo hǔ shī zi luò tuo ( ) ( ) ( ) bān mǎ cháng jǐng lù

( ) ( ) 2、指名板书，其余在练习本上完成。

3、评议学生板书情况。

五、课堂小结。

这节课我们认识了几种动物，会写了它们的名字，同学们可以从电视上、书上去更多地了解它们的生活习性。

六、布置作业。

默写本节课所学的词语。

第三课时

一、复习检查。

1、看（听）话写动物的名称。

猴子 熊猫 狼 斑马 骆驼

豹 老虎 狮子 长颈鹿

2、读一读这些动物的名称。

二、看图认识两种动物。

1、出示挂图，指导学生看图。

（1）

指猩猩和大象问：知道他们的名字吗？

（2）

学生说名字。

（3）

齐说两种动物的名称。

2、师板书词语。

猩猩 大象

3、带领学生读词语。 4、帮助学生了解两种动物的生活习性。

5、让学生说说猩猩和大象的其他生活习性。

6、学生模仿大象和猩猩的动作。

三、指导书写生字。

1、师范写生字。

2、重点指导“象”的写法。

3、学生练写。

4、展示学生写的字。

四、课堂小结。

这节课我们认识了两种动物，知道了他们的生活习性，会写了

它们的名字，希望能默写它们的名字。

五、布置作业。

1、读词语。

2、预习句子。

教学后记

这课是学习有关动物的词语和句子，学生的兴趣很浓，词语的读音和书写同学们记得都很牢，错误率较小。仿写句子是在老师的提示下学生才说出相应的句子，这说明学生的语言表达能力较差，生活阅历少。