连加、连减、加减混合优质课教案推荐

微课名称

《连加》

教师姓名

王明友

学科：

数学年级：一年级 教材版本：西师版

知识点来源

所属章节：小学数学一年级上册

录制工具和方法

录屏软件：课件+讲述

1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。

设计思路

2．通过探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算。

教学设计

内

容

1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。

教学目的

2．通过探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算。

通过探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的教学重点难点

连加计算。

1、导语：

小朋友们，大家好，今天我们来学习西师版一年级上册《连加》。

2、讲述连加的含义、顺序。

我们先来看一组小明在给小鸡喂食的图片。（出示课件：5只小鸡）地上有几只小鸡?我们来数一数，1，2，3，4，5。

（出示课件：2只小鸡）接着跑来几只小鸡？（2只）

教学过程

（出示课件：1只小鸡）最后跑来几只小鸡？（1只）

要求一共有几只小鸡用什么方法？怎样列式？对了，用加法。列出的算式是5+2+1＝。像这种算式数学上叫“连加”。

3、探究连加的计算顺序

像5+2+1这样的连加算式我们怎样来计算呢？

⑴看：原来地上有5只小鸡，跑来2只，一共有几只？我们来数一数，（1，2，3，……一共有7只）最后又跑来1只，现在一共有几只？

（8只），5+2+1＝8，一共有8只小鸡。

⑵小棒图

下面我们来看看小棒图，数一数左边的有几根小棒？中间有几根？右边呢？想一想用怎样列式计算？（4+3+1＝）

⑶4+3+1＝？先把左边的4根小棒和中间的3根小棒加起来等于7根小棒，再用7根小棒加右边的1根小棒等于8根小棒，所以4+3+1＝8.一共有8根小棒。

⑷小三角形图

我们来看看小三角形图，有几个红三角形？几个蓝三角形？几个黄三角形？怎样列式计算？（3+4+2）

⑸3+4+2＝？先把3个红三角形加上4个蓝三角形等于7个三角形，再用7个三角形加上2个黄三角形等于9个三角形。因此，3+4+2＝9，一共有9个三角形。

4、总结计算顺序和方法

在计算连加时，我们一般习惯上是按照从左到右的顺序，先算前两个数的和,再它们的和加上第三个数。

5、巩固练习

5+2+1＝？ 3+4+2＝？

6、结束语

小朋友们，我们学习了连加的含义和连加的计算顺序及方法，你学会了吗？ 应用说明