信息窗一（三角形的认识）优质课教案设计.pdf

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关键词：信息窗一（三角形…优质课教案设计

《三角形的特性》教学设计

长沙县东业晨曦小学刘春香

教学目标:

1、知识目标:理解三角形的定义,掌握三角形的特征和特性,并会给三角形画高。

2、能力目标:通过观察、操作、分析和概括获得学习方法,体验数学与生活的联系,培养学生的观察、分析、操作的能力,进一步发展空间观念。

3、情感目标:体验数学与生活的联系,发现数学的生活化和美感,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:

认识三角形,知道三角形的特性及三角形高和底的含义,会在三角形内画高。教学难点:

三角形高的确定及画法。

教具、学具准备:

多媒体课件、练习纸、小棒

教学过程:

一、直入课题

二、探究新知

1、谈三角形,感知三角形在生活中无处不在。

(1)同学们,你们在生活中哪些地方见过三角形?

(2)课件出示图片,说说哪里有三角形,并用手比划。

2、拼三角形,理解三角形的稳定性。

(1)请同学们用袋中较短的三根小棒拼一个三角形,用较长的4根小棒拼一个平行四边形,拉一拉,比一比看你有什么发现?

(2)引导学生发现三角形具有稳定性。

3、画三角形,概括三角形的定义。

(1)请同学们在学习卡上画一个自己喜欢的三角形,边画边思考什么样的图形是三角形?

(2)引导学生概括定义

(3)说说三角形各部分名称

(4)给自己画的三角形取名字,并说说边、角、顶点以及对边的名字4、认识三角形的底和高。

(1)帮芳芳解决实际问题:芳芳家想从河边引一条水渠,怎样引距离最短?从垂线入手引出三角形的高。

(2)判断一组图形是不是三角形的高,强化高的概念。

(3)画高

三、回顾总结

四、拓展实践利用所学知识解决生活中的实际问题。

信息窗一（三角形的认识）优质课教案设计