13 机器人来了PPT及专用教学设计内容

《机器人来了》

教学目标：

1、了解科学技术的发展、以及机器人的结构知识、学会用不同的材料制作机器人的结构

2、透过美术创造活动，学生的空间想象力逐步发展，对媒材的造型的适应性具有一定的认识能力，并能合理选择和使用材料

3、在小组合作学习中，感到合作的乐趣及团结合作的精神。

教学重点和难点：

重点：了解机器人的发展和功能及其特点，学会用不同的材料制作机器人的结构

难点；如何合理选择和使用不同的材料组合机器人

教学课时：1课时

教学设计：

课前准备：

学生：绘画工具、手工工具、生活废旧物品。

教师：课件、多媒体视频

教学过程：

1、教学导入

同学们，老师有一个问题要考考大家，你知道世界上最早登上月球的是什么人吗？

（1）欣赏机器人动画和影像片断。

今天让我们一起来欣赏一下机器人，边看边思考，你都了解哪些与机器人相关的知识！

（2）认识机器人：机器人到底是什么?是人?是机器？为什么又叫机器人呢? 我们给它取名机器人，并不是因为它像人的样子，而是因为它具有与人相似的智能水平和一定的思维能力，并且具有在人类不可接触的环境中进行工作活动的特殊功能。正因为这样，我们才惊讶机器人的聪明。板书课题：机器人来了。

2、新授

（1）了解机器人的作用。

引导思考：机器人到底有什么特别之处呢?让我们看看这些图片（展示机器人图片，再总结归类）。

这么多种不同的机器人，科学家们为了方便研究他们，把他们总结归纳成了两类：即工业机

器人和特种机器人。（实物图片展示）机器人的类型不同，它的作用也就不同。

（2）今天，我们要利用身边的废旧材料来尝试制作机器人！大家打算做什么样的机器人啊？你认为那些材料能用来制作机器人了？

课前老师已经布置了作业，请同学们分小组进行讨论谁的方案更合理！（课前选好组长，安排好讨论的内容）

要求：A、学生小组讨论方案，选出最优制作方案和制作材料

B、按照方案画好示意图，并且进行分工

C、派代表讲模型制作的构思，说明小组内的分工方式 （3）老师这里有一些手工机器人制作模型的图片，请同学们认真观察，他们都用了什么材料和制作手法。

A、小结：运用了各种纸张、泡沫、纸盒、蔬菜瓜果等材料。

B、运用了卷、折、贴和切制、削制、插接等方法。

3、作业布置

（1）以小组为单位学生合作完成一件机器人作品！

要求：A、由小组长布置分工，依照小组集体策划订方案，依计划分工合作。

B、机器人各部分的粘合，要贴牢固。

C、可以进行简单的美化、装饰。

（2）学生作业。

（3）教师巡视，协调各组制作情况。

（4）作业评价：采用先观赏，再分小组内评价和小组互相评价的方法，最后老师总体评价。

4、拓展

机器人的应用在我们的生活当中越来越广泛了！希望同学们回到家里去查找一些与机器人应用有关的知识，仔细了解，开拓视野！