第15课雨字头教学设计内容推荐｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第15课 雨字头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一．创设情景，提示课题师：孩子们，上课之前我们先来猜个谜语。千条线,万条线,落到河里都不见----。（打一个字）生：雨师：孩子们真聪明！其实雨字是一个象形字，它从我国最早的甲骨文至今经历了漫长的过程。我们来看个视频。师：同学们，我们中国的汉字文化博大精深，今天，我们就走进书法，学习欧体第15课《雨字

资料类型：教学教案文档

所属课文：第15课雨字头

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更新时间

2018-04-28 11:38:00

来源学校

学校：重庆市大渡口区钰鑫小学校

第15课雨字头教学设计内容推荐

未知

2018-04-28 11:38:00

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未知字

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关键词：第15课雨字头教学设计内容推荐

正文

一．创设情景，提示课题

师：孩子们，上课之前我们先来猜个谜语。千条线,万条线,落到河里都不见----。（打一个字）

生：雨

师：孩子们真聪明！其实雨字是一个象形字，它从我国最早的甲骨文至今经历了漫长的过程。我们来看个视频。

师：同学们，我们中国的汉字文化博大精深，今天，我们就走进书法，学习欧体第15课《雨字头》。

二．要领提示，示范讲解“雨”字头

师：雨字头是由雨字转变而来，我们看看，雨字头变为偏旁发生哪些变化？（按顺序来说）

生1：横变短

生2：左竖变竖点

生3：横折钩变横钩

生4：中竖变短

师：我们看看怎样才能写好雨字头呢？我们一起来读读帖，请同学们默读书写要点的相关内容，用笔勾画出重要信息。（勾画完毕请举手示意老师）好，同学们，谁愿意给我们说说雨字头的书写要点呢？

老师总结为: 左侧点与竖基本同向，两横基本同向，构成稳定的横竖结构

四点形态各异，附于中间竖的两侧，钩部重于每个单独的点

雨字头一般是字中最宽的部分，字下部的宽度一般与四点整体的宽度相当

掌握书写要领是写好字的前提，请看老师的示范。

师：同学们看的很认真，下面让我们提笔练习2遍“雨字头”（注意姿势）

师：我看同学们都写的差不多了，让我们停笔，对照书写要领来评评同学的作品。谁先夸夸他，你们有什么好建议给他？

复写雨字头一遍

三、指导练习带“雨”字头的字

师：同学们，刚刚我们学习并练习了雨字头。你们真是一次比一次有进步，现在我们把木字旁带到汉字中来，你知道的带有木字旁的字有哪些？

生：云

霄

师：我们班同学的积累真丰富，今天我们就来学习这些字

师：那我们怎样才能写好这些字呢？下面四人小组讨论，写的时候要注意什么？每组推选一名小老师，待会请2个小老师上台分别讲解，看看哪个组的小老师讲的最详细最准确。老师提示要用这样的语句：书写这个字的时候，要注意..... 生汇报

师总结

关于本教案的常见问题

Q：第15课雨字头教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第15课雨字头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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