5.跪撑爬行与游戏教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

双腿跪地支撑爬行教学设计一、指导思想本课依据《体育课程标准》，贯彻北京市体育课程改革精神，以：“健康第一”为指导思想，以学生均衡发展为中心，重视学生的主体地位，结合一年级学生入校时间短、各种体育课堂常规还不完善、锻炼行为尚未形成进行设计。本课教学紧密结合小学一年级学生身心特点和认知规律，采用讲解与游

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.跪撑爬行与游戏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-12-17 22:47:36

来源学校

学校：仁寿县始建镇小学校

5.跪撑爬行与游戏教学设计思路

未知

2025-12-17 22:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.跪撑爬行与游戏教学设计思路

正文

双腿跪地支撑爬行教学设计

一、指导思想

本课依据《体育课程标准》，贯彻北京市体育课程改革精神，以：“健康第一”为指导思想，以学生均衡发展为中心，重视学生的主体地位，结合一年级学生入校时间短、各种体育课堂常规还不完善、锻炼行为尚未形成进行设计。本课教学紧密结合小学一年级学生身心特点和认知规律，采用讲解与游戏交替的形式进行教学，提高低年级学生学习的兴趣。教学中坚持以新课程标准为宗旨；以树立和谐的教育氛围为着眼点；以提高学生上课态度、上课基调为基础；以提高学生双臂支撑力、双腿协调用力能力、提高身体主动的控制力素质为技术传授点。发展学生四肢协调性、灵敏性为隐性目标，用多种教学手段教会学生懂得互相关爱、体验合作的乐趣、成功的喜悦；

培养主动思考克服困难的好品质，激发参与活动的兴趣。最终以提高此节课的教学质量为教学目的。

二、背景分析

1、学生情况：

本班有学生33人，女生15、男生18，女同学听话、男同学较淘气，学生思维活跃，居住在城镇地区，全班同学都存在着娇气、不稳重的特点，由于刚入学不久，同学之间缺乏沟通，自我为中心现象严重，所以本课融入了合作教育，在课堂上教师努力从以教师为中心.....

关于本教案的常见问题

Q：5.跪撑爬行与游戏教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.跪撑爬行与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.跪撑爬行与游戏教学设计思路