物质的状态变化优质课教案设计｜教案在线预览

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第六章物质的状态第三课时状态变化的妙用授课教师：周素教学目标：1、初步了解物质形态变化在日常生活生产中的应用。2、通过蜡制品的制作，进一步体验物质的形态变化。活动设计：活动一：演示制作蜡制品活动器具：蜡块、铁架、蜡烛、酒精灯活动目的：1、制作蜡制品。 2、感受物质

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所属课文：物质的状态变化

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2018-05-23 09:33:00

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学校：徐汇区虹桥路小学

物质的状态变化优质课教案设计

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关键词：物质的状态变化优质课教案设计

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第六章物质的状态

第三课时状态变化的妙用

授课教师：周素

教学目标：

1、初步了解物质形态变化在日常生活生产中的应用。

2、通过蜡制品的制作，进一步体验物质的形态变化。

活动设计：

活动一：演示制作蜡制品

活动器具：蜡块、铁架、蜡烛、酒精灯

活动目的：1、制作蜡制品。

2、感受物质形态的变化过程。

活动过程：

学生活动

教师指导

观察教师演示蜡制品制作

教师讲解制作过程，并示范。

思考讨论：怎样才能做出这些东西，在

制作的过程中蜡块发生了什么状态变

化

观看雪糕制作、钢铁加工过程视频

引导学生思考各步骤的状态变化

活动二：了解生活中其他的用途

活动器具：影像资料

活动目的：进一步了解人们利用物质形态变化为生产生活服务的例子。

活动过程：

学生活动

教师指导

讨论：还有哪些地方利用了物质形态的引导学生发掘身边的事例。

变化

观察：观看向影像资料

交流：生活中许多地方应用了物质形态

的变化

观看并感受物质形态的变化过程

展示：1、融化黄金

2、手工皂制作

3、石膏制模

4、巧克力工厂

四段视频

板书: 状态变化的妙用

1、蜡模制作：固液固

2、雪糕制作：液固

3、钢铁加工：固

液

固

教学反思：

课堂是实施教育教学的主阵地，科学的世界广阔无边，仅靠科学课堂来实现对科学世界的了解显而易见是不够的，那更多的还要靠孩子们自己去探求，科学课堂应该是科学学习中的播种，让孩子们在科学课堂上萌发走进科学世界的种子，让科学课堂为孩子们提供营养，让走进科学的强大生命在孩子的内心成长。

这节课我从学生熟悉的热现象入手，将科学教育走近它的原生态——科学探究。从身边的热现象入手，引导学生对物体受热后所发生的变化产生关注，进而通过实验探究物体在受热后的状态变化的规律，进而了解在生活中的应用，让学生感受到科学会给人们的生活带来许多好处，避免许多危害。在探究活动中，让学生体验科学探究的乐趣，体会科学变化的丰富多彩。激发学生在生活中发现科学的欲望，让学生体会到身边处处有科学，利用科学可以改变我们的生活，使我们的生活更科学。在科学探究的过程中培养学生的合作意识，学会合作学习。但也存在着许多不足之处，在组织教学中学生自主设计实验这一环节中应再“放”

一点，让学生更自主地思考与实验；小组汇报的形式也过于单一。

关于本教案的常见问题

Q：物质的状态变化优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《物质的状态变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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