8.地滚球教学设计(第二课时)

《地滚球趣》教学设计

授课年级：一年级

人数：33

授课教师：郭昊

指导教师

课球趣

学习阶段

水平一

题

1、通过小篮球的各种小游戏，激发学生的兴趣，发展上肢力量及全身协调性，培教养学生的创新意识。

学2、通过集体游戏，使学生在游戏活动中能够建立和谐的人际关系，表现出与他人目合作的行为，提高交往能力。

的

3、使学生敢于创新和表现，培养自信，具有克服困难的勇气。

学

习课堂常规—快乐宝贝—玩球游戏：“快快传递”—自主活动：你拍我接—游戏“夹过球接力”—放松活动—教师小结

程

教

学教学内容

教法组织

学习与锻炼

组织队形

时强过间

度

程

师生问好

图（1）

组织：如图（1）教法：

仔细倾听，明确○○○○○○○○

一．课堂常规

本课的内容及要○○○○○○○○

1、

提问，引导

○○○○○○○○

调

2、

出示谜语：身体圆求。

○○○○○○○○

动

溜溜，会跳又会滚。肚子饿了时，

△

情

没用就数它。

绪

教法：

激二．激情引导

1．

讲解、引导学生进练习方法：

发

行热身，师生共同

跟着音乐进行兴“快乐宝贝”

参与。

热身活动。

趣

2．

鼓励评价

要求：积极投入，自我表现。

合作探究掌握技能

三．游戏

1．“快快传递”

2．“快快滚动”

3．“快快抛接”

组织：如图（1）

教法：

引导，启发，讲解示范，集体游戏。

要求：

开动脑筋，团结协作

组织：

教师讲解示范

学生活动：

1．提问小篮球的各种玩法。

2．学生积极主动练习

练习方法：

1．仔细倾听教师讲解，积极动脑

2．模仿教师的动作进行游戏

3．同学之间相互

4．拍球：“你拍我接”

练习，游戏

帮助

组织：如图（2）

4．集体比赛

共同参与练习，游戏

要求：

积极主动，快乐参与，动作基本到位

如图

○○

○○

○○

○○

（2）：

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

○○

激

情四．夹

球

跳

思维拓展能力

．启发学生：你能象球一样跳吗？试试看。

2．指导学生随落地球的节奏跳跃。

3．启发学生：不用手，又不能让球落地，怎样才能将它带到目的地？试试看。

4．指名表演，请学生点评，并选择一种带球方法。

5．鼓励学生练习夹球跳

6．组织夹球跳接力赛

稳定情绪恢复身心

五．放松活动：

“瑜珈”操

组织：如图（1）

教法：

1．语言提示，共同放松

2．总结本课

要求：充分发挥想象，轻松愉快。

1．思维活跃，积如图（3）

极尝试。

○○○○

2．开动脑筋，通

○○○○

过尝试选择好的

○○○○

练习方式。如双腿

○○○○

夹球跳。

3．分散自由夹球

跳。如图（2）

4．分组进行夹球

跳接力赛。如图（3）

○○○○

○○○○

○○○○

○○○○

师生共同放松：

1．按老师提示，随音乐放松

2．参与教师小节，互相交流体会。

3．与老师到别，收交器材。

器

材

小篮球8个

小彩圈1个

录音机一台

场地布置图

预计心律曲线图