5.跪撑爬行与游戏优秀教案内容

《体育与健身》课时计划

年级

班级

内容

主题

四

3 人数

组班形式

30 自然班

日期

周次

重点

难点

5/19 13 执教

课次

黄勇

2 1、小篮球：运球（行进间体前变向换手运球）3—（2）

2、综合活动：技能挑战赛（趣味运球抢球）2--（2）

触球于球的左（右）后上方

手脚协调配合

1、学会行进间体前变向换手运球的方法，掌握正确的手触球位置，逐步提高控球能力，发展身体的协调性和学习

目标

灵敏性

2、初步掌握“技能挑战赛”的方法与规则，了解相关篮球基础知识，提高球类活动能力及实战应变能力。

3、乐于学练，勤于助人，并尝试简单的评价,树立永不言败的必胜信念，逐步形成团结协作的良好品质

课时教学

内容

课堂导入

1、检查服装

一

2、师生问好

3、明释内容

4’

运动负荷

次时强度

小

◎

给出集合信号，师生问好，引入主题，

引发激情

◇

迅速集队，师生问好，积极投入课中。

☆

精神饱满

◎

在音伴下，带领学生一起进行球操练习

☆

激情投入

教与学的活动

组织与队形

序

间

1’

数

间

热身活动：

球操

1 3’

中

◇

在音伴下跟着教师进行球操练习

二

行进间体前19’

变向换手运球

一、原地体前变向换手运球（音伴）

二、行进间体前变向换手运球

1、听（看）信号

1

2

2’

2’

中

中

◎组织学生在音乐的节奏下复习原地体前变向换手运球

◇配合音乐节奏师生一起练习

☆正确手触球位置，掌握运球节奏

◎引导学生根据各种信号向前走几步体前变向换手运球

◇尝试在原地体前变向换手运球的同时，听或者看信号向前进行体前变向换手运球

☆激发兴趣，感知不同

◎问题引领“走起来后的体前变向换手运球和原地体前变向换手运球触球的位置有什么不同？”组织学生实践中感知

◇

带着问题学练，感知不同并积极参与讨论交流

☆

积极思考，勇于交流

三

2、你进我退

3、穿越丛林

2

2’

5 2’

◎

教师总结，并做正确的示范

◇

学生再次尝试练习

☆明确手触球的左（右）后上方

◎

组织“你进我退”游戏的队形，讲解游戏的规则

◇按要求在游戏中学练行进间体前变向换手运球的动作，正确手触球位置

◎

引导学生两人一组在学练中相互给予

中

简单评价（1、看手触球的位置对不对；2、

看有没有换手）

◇两人一组学练中互帮互助，给予对方客观评价

☆互帮互助，客观评价

◎推荐优秀的学生进行展示

◇学生展示

☆自信展示、大胆交流

◎

组织师生再次练习

◇集体练习、认真到位

☆努力练习、巩固动作

◎组织“穿越丛林”游戏的队形，讲解游

散点

中

戏的规则

◇按要求在游戏中进一步学习行进间变向

换手运球的方法，正确手触球的位置，积极投入游戏

☆正确手触球位置，提高游戏中运用能力

安全小贴士：遵守规则，不要碰撞

◎讲述游戏“趣味运球抢球”的方法、规则，组织分组练习

9’

分组散点

综合活动：

技能挑战赛

（趣味运球抢球）

4

3’

大

◇明确要求，分组练习

☆认真练习、准备比赛

◎引导改编游戏“趣味运球抢球”的方法、规则

◇积极讨论，分组改编

☆主动创想

◎组织全班进行“趣味护球抢球”，再次强调游戏的规则

◇积极参与技巧挑战赛，争取胜利

☆团队合作、勇于争胜

安全小贴士：注意捡球、运球时不要碰撞

四

散点

1．放松：快五

2’

乐篮球（音伴）

2．小结

1

1’

◎音伴下带领学生进行简单的放松练习

◇音伴下，跟着教师进行放松练习

小

☆

全身心放松

◎组织学生交流本课体会和收获

◇结合自身，畅所欲言

1、清理好场地

2、充分做好准备活动以及放松活动

3、课堂上进行安全教育

2、小篮球若干

3、录音机

预计

全课

43% 练习密度

内容主题

39% 中

强度

散点

场地器1、一片篮球场

安全保障

材

课后反思